【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）

A.因?yàn)?/span>和的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光的變化一定是化學(xué)變化

C.因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D.因?yàn)檠鯕庠诔爻合率菬o(wú)色氣體，所以固態(tài)氧氣也呈無(wú)色

【答案】C

【解析】

A、水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是由于分子構(gòu)成不同，性質(zhì)不同，故A錯(cuò)誤；

B、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如通電時(shí)燈泡發(fā)光、放熱，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；

C、單質(zhì)是同種元素組成的純凈物，故C正確；

D、氧氣在常溫常壓下是無(wú)色氣體，液氧是淡藍(lán)色的，固氧也是淡藍(lán)色的，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)化學(xué)家使用特殊的催化劑將CO2和H2最終轉(zhuǎn)化為有機(jī)物A，反應(yīng)原理如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)1：CO2+H2CO+H2O

B.A物質(zhì)的化學(xué)式為C4H10

C.在反應(yīng)2中發(fā)生的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

D.該反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．

(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為________．

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號(hào)，下同)，屬于有機(jī)物的是_____．

A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)

(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是____(用微粒知識(shí)解釋)．

(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____．

A 使用“雙面紙”

B 垃圾分類處理

C 減少使用塑料袋

D 減少使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答:

(1)圖中儀器①的名稱是________。 裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧A (可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

(3)小組同學(xué)對(duì)帶火星的木條復(fù)燃是否需要純氧產(chǎn)生疑問(wèn)，開展如下實(shí)驗(yàn):

集氣瓶編號(hào)

1

2

3

4

集氣瓶中氧氣的含量%

30

40

50

60

帶火星的木條

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①該小組同學(xué)收集氧氣時(shí)應(yīng)該選用的收集裝置是__________(填字母);

②設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)，且每次用同一根木條插入相同的深度，這樣做的目的是__________

③欲探究木條復(fù)燃所需氧氣含量更精確的數(shù)值，你認(rèn)為還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：

項(xiàng) 目

亞硝酸鈉

氯化鈉

水溶性

易溶，在15℃時(shí)溶解度為81.5g

易溶，在15℃時(shí)溶解度為35.8g

熔 點(diǎn)

271℃

801℃

沸 點(diǎn)

320℃會(huì)分解，放出有臭味的氣體

1413℃

跟稀鹽酸作用

放出紅棕色的氣體

無(wú)反應(yīng)

(1)根據(jù)上表，請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的兩個(gè)物理性質(zhì)：①_____，②________；

(2)檢驗(yàn)亞硝酸鈉的方法可以是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．我們常用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，由此感受到化學(xué)的儀器美、現(xiàn)象美．

（1）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖中的儀器不需要使用的是________（填字母），實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為________；

（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出試管中固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖________．

（3）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________．

（4）為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)固液混合物溶液進(jìn)行以下操作：

①取一張質(zhì)量為的濾紙，制作并安裝好過(guò)濾器．

②將上述固液混合物靜置一會(huì)，過(guò)濾

③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為．

過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程如圖，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．

甲： 乙：

過(guò)濾時(shí)除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補(bǔ)充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質(zhì)量為________．老師指出，②、③之間缺少一個(gè)步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會(huì)使所得黑色粉末的質(zhì)量________（填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________________；

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應(yīng)選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你析出并加以改進(jìn):__________________。

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣；若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝___________(填試劑的名稱)來(lái)干燥氧氣。

(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為___________(填化學(xué)式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，現(xiàn)察到的現(xiàn)象是_________________。得出的結(jié)論是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~E 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中，B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素。B、C、E 是不同類別的化合物，E 是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng) 物、生成物已省略)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若 A 是無(wú)色無(wú)味的氣體單質(zhì)，D 是黑色固體。則物質(zhì) C 的名稱為____________。

（2）若 C 在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，D 是紅色粉末。則“B→C”的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯德榜先生是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時(shí)還獲得了大量化肥．其主要過(guò)程如圖所示：

整個(gè)過(guò)程中涉及的主要反應(yīng)有：

NH3+H2O+CO2=NH4HCO3

NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl(晶體)

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

(1)“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是____．該化肥能否與熟石灰混合使用？_____(填：“能”或“不能”)；若不能，為什么？(用化學(xué)方程式表示)____(若能則此問(wèn)不做)．

(2)實(shí)驗(yàn)室中，純堿也可以和熟石灰用來(lái)制取少量的燒堿，用化學(xué)方程式表示其過(guò)程：_____．

(3)根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是_____．

(4)碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：_____．

(5)工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕的原理：化學(xué)反應(yīng)方程式為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液對(duì)環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對(duì)環(huán)境的污染，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)流程處理廢液回收Cu和FeCl2．_________.

要求：參照如圖的流程方式，將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程在方框內(nèi)完成．

查閱資料：Fe+2FeCl3=3FeCl2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案