2．某天然礦泉水中含Mg2+ 2.4mg/L，其水密度可近似看做是1g/cm3．則該500mL天然礦泉水中鎂離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．0.12%B．0.24%C．1.2×10-4%D．2.4×10-4%

分析 根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某天然礦泉水中含Mg2+ 2.4mg/L=0.0024g/L，其水密度可近似看做是1g/cm3（即1g/mL=1000g/L）則該500mL（0.5L）天然礦泉水中鎂離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.0024g/L×0.5L}{0.0024g/L×0.5L+1000g/L×0.5L}$×100%≈2.4×10-4%．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作或記錄正確的是（　�。�
A．用酒精燈的內(nèi)焰加熱
B．用漏斗向熄滅后的酒精燈里添加酒精
C．試管外壁有水也可直接加熱
D．實驗時未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．影響固體物質(zhì)在水中的溶解度大小的內(nèi)因是溶質(zhì)的性質(zhì)和溶劑的性質(zhì)，外因是溫度，影響氣體物質(zhì)在水中溶解度大小的外因是溫度和壓強．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時，不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B．從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C．配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D．單質(zhì)炭都是黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請改正：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花．收集氧氣的方法有C（理由因為氧氣不易溶于水）和E（理由因為氧氣的密度比空氣大）．最好用C（理由因為收集氧氣純凈）若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明氧氣已滿．若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時時就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，
實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c 點燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是A．（在下面ABC的選項中選）
A．bacdfe      B．bacdef          C．bdacfe
如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是防止水倒流使試管炸裂．
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結(jié)束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：B．（在下面ABCD的選項中選）
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．
A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有：未除銹或未用火柴引燃或氧氣不純．
（5）實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣．
猜想Ⅲ反應(yīng)生成的二氧化錳和錳酸鉀都分解放出氧氣
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想I錯誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是用帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復(fù)燃，猜想 II正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實驗室用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液50g和2g二氧化錳混合反應(yīng)，完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為48.8g，則反應(yīng)中放出氧氣的質(zhì)量是（　�。�
A．1.2gB．1.6gC．2gD．3.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．向一種由4種元素組成的鈉鹽溶液中加入稀鹽酸，生成一種能使澄清石灰水變渾濁，且無色、無味的氣體，請寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）
回答下列問題：
（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒生成大量白煙，注入集氣瓶中的水約占其體積的五分之一．反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）乙同學(xué)用上述實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于正常值，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：瓶塞未塞緊，造成裝置漏氣，紅磷不足，瓶內(nèi)氧氣沒有完全反應(yīng)．
（3）丙生也設(shè)計了一個實驗方案，具體的裝置和操作與甲同學(xué)的相同，只不過用木炭代替了紅磷．不能（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷．因為碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒有產(chǎn)生壓強差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．小明用托盤天平稱量6.1克物質(zhì)（1克以下用游碼），稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和稱量物的位置方反了，此時他能得到該物質(zhì)的實際質(zhì)量嗎？如果能，他得到的結(jié)果是多少？請你試試看．由此你能總結(jié)出使用托盤天平的哪些經(jīng)驗？

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