15.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為BC(填序號(hào)).
(2)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是用一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿,否則不滿.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,若用A裝置制取并用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是在試管口塞一團(tuán)棉花.若用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.
(4)實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體,反應(yīng)的方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,H2S是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水形成一種無(wú)氧酸,實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用B;收集裝置可用C,為了防止H2S氣體污染空氣,可將多余的H2S氣體通入水或氫氧化鈉溶液中.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)裝置;根據(jù)生成氣體的密度和溶水性選擇收集裝置;
(2)根據(jù)氧氣助燃的性質(zhì)驗(yàn)滿;
(3)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;考慮制取氧氣的步驟;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答,硫化氫氣體易溶于水形成酸,所以可將多余的H2S氣體通入水中或氫氧化鈉溶液中.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳要用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng),所以可用B裝置進(jìn)行反應(yīng);二氧化碳易溶于水,密度大于空氣的密度,所以可用向上排空氣法收集.
(2)氧氣能夠助燃,所以驗(yàn)滿時(shí)用一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿,否則不滿.
(3)為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀進(jìn)入水槽中.實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫分解制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.
(4)實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體,是固體與液體反應(yīng),因此不需要加熱,故選發(fā)生裝置B,氯化氫密度大于空氣,易溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;H2S是一種有毒氣體,能溶于水形成一種無(wú)氧酸,因此可以用水或堿溶液吸收;
故答案為:
(1)BC.
(2)用一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿,否則不滿.
(3)在試管口塞一團(tuán)棉花. 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 均勻連續(xù).
(4)B; C,水或氫氧化鈉溶液.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氫氣還原氧化銅的裝置和反應(yīng)原理等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.Na2CO3溶液顯堿性,CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀,以下是某興趣小組對(duì)沉淀組成的探究.
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:沉淀為Cu (OH)2假設(shè)2:沉淀為CuCO3
假設(shè)3:沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3•mCu (OH)2]
【查閱資料】無(wú)論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設(shè)均不含結(jié)晶水).
【物質(zhì)成分探究】
步驟1:將所得懸濁液過濾,洗滌濾渣后晾干;
步驟2:甲同學(xué)取一定量上述藍(lán)綠色固體,用如下裝置(氣密性良好)進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn)
已知:nCuCO3•mCu (OH)2受熱易分解,生成CuO、CO2、H2O.
CuCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑,Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O

(1)若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無(wú)明顯現(xiàn)象,證明假設(shè)1成立.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只要將圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,僅憑肉眼觀察到的現(xiàn)象便可驗(yàn)證上述所有假設(shè),該試劑是B(填代號(hào)).
A.濃硫酸     B.無(wú)水CuSO4    C.堿石灰    D.P2O5
(3)乙同學(xué)驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A中藍(lán)綠色固體變黑色,B中無(wú)水CuSO4固體變藍(lán),C中有白色沉淀產(chǎn)生.
【物質(zhì)含量探究】
(4)乙同學(xué)進(jìn)一步探究假設(shè)3中固體的組成,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
若所取藍(lán)綠色固體樣品質(zhì)量為54.2g置于A裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加5.4g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為20g.則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為2CuCO3•3Cu(OH)2或3Cu(OH)2•2CuCO3或Cu5(OH)6(CO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體.請(qǐng)參與下列問題的討論.

(1)上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;該寫出此反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用該裝置會(huì)出現(xiàn)的后果是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;如果要制取較純凈的氧氣,則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是F.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;若用C發(fā)生裝置固體藥品放在多孔隔上(填“上”或“下”);實(shí)驗(yàn)中如何判斷二氧化碳是否集滿B.(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水     B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液   D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
(3)G裝置可以暫時(shí)存放收集的氣體,若想取出如何操作?由a通入水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某活動(dòng)小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO
已知(H2C2O4•2H2O=CO↑+CO2↑3H2O),做煉鐵原理實(shí)驗(yàn)丙進(jìn)行尾氣處理,設(shè)計(jì)以下裝置(圖甲
圖乙)
回答下列問題:
(1)在加熱分解草酸晶體的裝置中,有下列儀器供選擇使用:
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發(fā)皿⑤鐵架臺(tái)(含鐵夾)⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞⑦集氣瓶
其中需要用到的儀器有①③⑤⑥(填序號(hào))
(2)為了獲得干燥純凈的CO,A、B兩裝置中應(yīng)分別存放氫氧化鈉溶液、濃硫酸.
(3)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)選擇圖甲處理尾氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃b(填“a”或“b”)處的酒精燈,圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源.
(5)活動(dòng)小組的同學(xué)通過查閱資料得知:常溫下,CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng),于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+PdCl2+H2O=Pd↓+CO2+2R,其中R的化學(xué)式為HCl,此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點(diǎn)外,從實(shí)驗(yàn)角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單(寫出一條合理答案即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質(zhì)混合使用;B、D、F為氣體,B溶于水能使酚酞試液變紅,E為日常生活中使用最廣泛的金屬.
 
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式NH4HCO3;
(2)反應(yīng)②為綠色植物的光合作用,化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)反應(yīng)④進(jìn)行時(shí)需在裝置底部放一層水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.為減少水體污染應(yīng)禁止施用農(nóng)藥、化肥
B.我國(guó)人均可利用淡水資源十分短缺
C.電解水可得到氫氣和氧氣
D.洗菜、淘米的水用來澆花能達(dá)到節(jié)約用水的目的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.乙醇俗稱酒精,可用作醫(yī)用消毒,也常作燃料.其完全燃燒的化學(xué)方程式可表示為:C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+
3H2O
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:46g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣?
(2)乙醇不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生CO,某實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,回答下列問題
物質(zhì)乙醇氧氣CO2CO
反應(yīng)前質(zhì)量(g)4.68.8000
反應(yīng)后質(zhì)量(g)006.65.4a
①表中a的值為1.4
 ②請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4C2H6O+11O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+12H2O+2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.某化合物化學(xué)式為R(H2PO42,當(dāng)P元素顯+5價(jià)時(shí),元素R在該化合物中化合價(jià)為(  )
A.+1價(jià)B.+2價(jià)C.+3價(jià)D.+4價(jià)

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