10.某活動小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO
已知(H2C2O4•2H2O=CO↑+CO2↑3H2O),做煉鐵原理實驗丙進(jìn)行尾氣處理,設(shè)計以下裝置(圖甲
圖乙)
回答下列問題:
(1)在加熱分解草酸晶體的裝置中,有下列儀器供選擇使用:
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發(fā)皿⑤鐵架臺(含鐵夾)⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞⑦集氣瓶
其中需要用到的儀器有①③⑤⑥(填序號)
(2)為了獲得干燥純凈的CO,A、B兩裝置中應(yīng)分別存放氫氧化鈉溶液、濃硫酸.
(3)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)選擇圖甲處理尾氣,實驗時應(yīng)先點(diǎn)燃b(填“a”或“b”)處的酒精燈,圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源.
(5)活動小組的同學(xué)通過查閱資料得知:常溫下,CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng),于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+PdCl2+H2O=Pd↓+CO2+2R,其中R的化學(xué)式為HCl,此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點(diǎn)外,從實驗角度看它還有的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單(寫出一條合理答案即可).

分析 (1)根據(jù)加熱草酸晶體的反應(yīng)原理確定需要的反應(yīng)裝置,
(2)根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物選擇除雜的試劑,
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式,
(4)根據(jù)一氧化碳的可燃性進(jìn)行分析,
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋進(jìn)行分析,比較兩者的裝置進(jìn)行分析.

解答 解:(1)要加熱草酸晶體需要有支撐加熱的裝置,需要有盛放草酸的裝置,需要加熱裝置,需要導(dǎo)氣裝置,故答案為:①③⑤⑥;
(2)加熱后會生成水和二氧化碳、一氧化碳,需要將二氧化碳和水除去,除去水用濃硫酸,除去二氧化碳用氫氧化鈉,水要放在后面除去,故答案為:NaOH溶液,濃H2SO4;
(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,故方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)一氧化碳具有可燃性,如果先點(diǎn)燃a處的酒精燈,一氧化碳和氧氣的混合氣在受熱時會發(fā)生爆炸,故答案為:b;
圖乙中的一氧化碳又得到了利用,經(jīng)過點(diǎn)燃來提供熱量,故答案為:節(jié)約能源;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后的元素種類和原子個數(shù)不變,故答案為:HCl,
該操作不需要圖甲、圖乙中的太多裝置,也不需要點(diǎn)燃,避免了爆炸的危險,故答案為:安全、操作簡單易行.
故答案為:(1)①③⑤⑥;
(2)NaOH溶液,濃H2SO4;
(3)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)b;節(jié)約能源;
(5)HCl,安全、操作簡單易行.

點(diǎn)評 本題主要考查了常見氣體的檢驗和除雜的方法,以及對實驗操作的正確的評估.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.從H、O、S、Na四種元素中,按指定化合價(H+1、O-2、S+4、Na+1)兩種或兩種以上的元素,最多可以組成化合物的種數(shù)是( 。
A.8種B.7種C.6種D.5種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng):M+2AgNO3═M(NO32+2Ag,下列說法正確的是
A.M可能是鋁                B.反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變
C.Ag的金屬活動性比強(qiáng)        D.M不一定排在氫前面.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.20攝氏度時,硝酸鉀的溶解度為31.6克,將40克的硝酸鉀加入到100克水中,求此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有 100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,工業(yè)上用于冶煉生鐵
(1)生鐵主要是鐵和碳的合金;
(2)用化學(xué)方程式計算,用該赤鐵礦石能冶煉出含雜質(zhì)3%的生鐵多少t?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為BC(填序號).
(2)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳?xì)怏w的方法是用一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃說明已滿,否則不滿.
(3)在實驗室中,若用A裝置制取并用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是在試管口塞一團(tuán)棉花.若用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)地放出時,即可進(jìn)行收集.
(4)實驗室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體,反應(yīng)的方程式為:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,H2S是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水形成一種無氧酸,實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用B;收集裝置可用C,為了防止H2S氣體污染空氣,可將多余的H2S氣體通入水或氫氧化鈉溶液中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是集氣瓶.
(2)實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,
若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母).選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置,試管口需略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC.
(5)利用E裝置干燥CO2時,進(jìn)氣端為b(填導(dǎo)管接口字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)下列做法會形成霧霾的是ABCD
A、將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒    B、為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C、大力發(fā)展火力發(fā)電                D、節(jié)日里燃放鞭炮
(2)活性炭常用于凈水,利用其吸附作用除去水中的顏色和異味.
(3)現(xiàn)今國家強(qiáng)令關(guān)閉了許多高耗能高污染的小型煉鐵廠,工業(yè)上用赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,請舉一例節(jié)約金屬資源的做法廢金屬回收.
(4)體溫計中金屬元素(Hg)的名稱是汞.
(5)生理鹽水中的溶質(zhì)(寫化學(xué)式)NaCl.
(6)空氣中含量最多的氣體,表示出它的8個分子8N2
(7)可用于洗滌油污的Na2CO3溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性“).
(8)實驗室中電解水(如圖所示),與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(9)下列關(guān)于“H2O”的說法中,正確的是①③(填數(shù)字序號).
①表示水這種物質(zhì)②表示兩個氫原子和一個氧原子③表示一個水分子④表示一個水分子由一個氫氣分子和一個氧原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.沼氣(主要成分是甲烷)是當(dāng)今開發(fā)的潔凈能源之一,是解決農(nóng)村能源不足問題的重要途徑.
①寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②沼氣中除含有甲烷外,還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮?dú)、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等.沼氣略帶臭味,你認(rèn)為臭味可能來自硫化氫(H2S)氣體.平時在我們家用的液化石油氣中也加入少量帶臭味的氣體,其目的是易及時發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?/div>

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