圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)寫出下列標號物質(zhì)的化學(xué)式:
B ;C ;D ; .
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→D ;
E→B .
【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);常見氣體的檢驗與除雜方法;二氧化碳的檢驗和驗滿;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)式的書寫及意義;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】框圖型推斷題;壓軸實驗題.
【分析】根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)和反應(yīng)現(xiàn)象來推斷.能使石灰水生成白色沉淀的氣體是二氧化碳,生成的白色沉淀是碳酸鈣,還原氧化銅生成的紅色固體是金屬銅,根據(jù)另一種生成物可以判定與氧化銅反應(yīng)的物質(zhì).
【解答】解:已知A是混合氣體,且含兩種元素,通過石灰水生成白色沉淀B,可推斷B是碳酸鈣,則A中一定含有二氧化碳氣體;向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體E,E就是二氧化碳;氣體C與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成紅色固體D是金屬銅,同時生成E是二氧化碳,那么C就是一氧化碳,從而推出A是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體.
答案:(1)B CaCO3;C CO;D Cu;E CO2.
(2)C→D CuO+COCu+CO2;
E→B Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
【點評】完成框圖推斷題時一般從后面根據(jù)現(xiàn)象往前推斷,根據(jù)現(xiàn)象判斷生成物,再由從生成物來判斷反應(yīng)物.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室利用紅磷和白磷兩種可燃物進行了以下實驗,請分別回答下列問題.
(1)通過實驗1可以測定 .點燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量 ,一段時間后紅磷熄滅,冷卻后,打開止水夾,可觀察到 現(xiàn)象,可達到實驗的目的.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)通過實驗2可以探究燃燒的條件.燒杯中有熱水,a、b、c三個位置分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒,整個過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 .a(chǎn)與b 對比,說明燃燒需要的條件是 ,a與c對比,說明燃燒的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬是一類重要的材料,其應(yīng)用十分廣泛.
(1)鋁的利用比銅和鐵晚.金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 (填序號)有關(guān).
A.金屬的活動性 B.金屬的導(dǎo)電性 C.金屬在地殼中的含量
(2)相同的鐵欄桿,為什么安裝在南方沿海地區(qū)比安裝在北方容易生銹?
(3)寫出用鹽酸清洗鐵銹(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
廣州亞運會使用的火炬燃料X燃燒后不會對環(huán)境造成污染,該燃料燃燒的化學(xué)方程式為:X+5O23CO2+4H2O,則燃料X的化學(xué)式為( )
A.C3H8 B.C3H4 C.C3H8O2 D.C3H4O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們認識了許多物質(zhì),了解了它們的性質(zhì)和用途等.請你從“A、氫氣 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、銅 E、明礬 F、氮氣”選出合適物質(zhì)序號填空.
(1)舞臺常用C固體的氣化,產(chǎn)生煙霧彌漫的感覺;
(2)最輕的氣體是 ; (3)用于作凈水劑的是 ;
(4)空氣中含量最多的是 ;(5)具有毒性的氧化物是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在某氮的氧化物里,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:20,則該氧化物的化學(xué)式為( )
A.NO B.N2O5 C.NO2 D.N2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對化學(xué)變化的本質(zhì)特征認識正確的是( 。
A.有能量變化 B.有新物質(zhì)生成
C.物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變 D.有氣體或沉淀產(chǎn)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)存放在燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是( )
①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸.
A.①⑥ B.②③⑤ C.③⑤ D.②③④
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