【題目】將一根锃亮的鐵絲放入藍(lán)色的硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。

（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

（2）由此判斷，金屬的活動(dòng)性：Fe Cu（用“＞”、“=”、“＜”填空）。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物是氧化劑。試判斷上述反應(yīng)中，氧化劑是 。

【答案】（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 (2)＞ （3）CuSO4（硫酸銅）

【解析】試題分析：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，從現(xiàn)象到方程式，再?gòu)慕饘倩顒?dòng)性到化合價(jià)變化都是學(xué)生應(yīng)知內(nèi)容。因?yàn)殍F能置換出銅，所以金屬活動(dòng)性Fe＞Cu；又硫酸銅中銅的化合價(jià)由+2價(jià)，變?yōu)樯晌镢~的零價(jià)，是降低的，據(jù)題意氧化劑是硫酸銅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。

(1)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、___、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

(2)有些村莊打深井取用地下水，可用___區(qū)分地下水是軟水還是硬水，家庭常用___的方法來(lái)降低水的硬度。

(3)小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1∶2，經(jīng)檢驗(yàn)，正極上產(chǎn)生的氣體是___，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是___。得出水是由___兩種元素組成的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列“一定”的說(shuō)法中,正確的是（____）

A.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物

B.純凈物一定由同種元素組成

C.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D._____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液，其中操作不正確的是(　　)

A. 計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g，水的體積為45 mL

B. 稱量氯化鈉過(guò)程中，如指針偏左，然后向右盤(pán)添加砝碼或向右調(diào)游碼至天平平衡

C. 用50 mL量筒量取45 mL水，倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中

D. 用玻璃棒攪拌，使氯化鈉完全溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題[除第(1)、(5)小題外，其余各小題均用序號(hào)填空]。

序號(hào)

A

B

C

D

物質(zhì)

醋酸

生石灰

熟石灰

純堿

化學(xué)式

CH3COOH

CaO

Ca(OH2

(1)寫(xiě)出純堿的化學(xué)式：________________。

(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是________；屬于鹽的是________。

(3)將上述四種物質(zhì)放入等量的水中，所得的溶液中pH最小的是________。

(4)你認(rèn)為CH3COOH(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中________物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(5)利用表中物質(zhì)做反應(yīng)物(可以加水或在水中進(jìn)行)，寫(xiě)出符合以下要求的化學(xué)方程式。

①生石灰轉(zhuǎn)化為熟石灰：________________________。

②制取燒堿：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣。某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)用品

分解溫度

A

3.0g氯酸鉀

580

B

3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳

350

C

3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅

370

D

x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵

390

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)D中x的值應(yīng)為________，由實(shí)驗(yàn)_______與實(shí)驗(yàn)D對(duì)比，證明猜想合理.

(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是___________________。

【反思】若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和______不變。

【繼續(xù)探究】小組同學(xué)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又深一步進(jìn)行“氧化銅用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系”的探究，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題：

氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】

(3)據(jù)上表可知氧化銅用量過(guò)多，產(chǎn)生氧氣的速率_________(填“變快”、“變慢”或“不變”)，氧化銅與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____________時(shí)，反應(yīng)速率最快。

【結(jié)論】在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

⑴將生銹的鐵釘投入稀鹽酸中并微熱，會(huì)看到銹消失，溶液呈______，繼續(xù)加熱，會(huì)看到鐵釘表面________。

⑵碳銨和消石灰在研缽中研磨________________。

⑶向盛有氫氧化鈉溶液(已滴入酚酞，并插有溫度計(jì))逐滴滴入稀硫酸_________、_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：碘酒、液氧、氧化鋁、鐵粉、氫氣、食鹽水、冰水混合物、硫酸銅、二氧化碳，除混合物，其他均寫(xiě)出化學(xué)式(寫(xiě)漢字不得分)

屬于混合物的是_____；

屬于化合物的是_____

屬于單質(zhì)的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）有一包白色固體樣品，可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分，小燕老師取用一定量樣品，加足量水溶解，過(guò)濾得到白色沉淀甲和無(wú)色濾液乙。

寫(xiě)出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。

【探究活動(dòng)一】 奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸

沉淀部分消失

白色沉淀甲中一定含有

【探究活動(dòng)二】 智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

取適量無(wú)色濾液乙，加入碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)色濾液乙中一定不含

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

步驟①：取適量無(wú)色濾液乙，加入過(guò)量的 溶液，過(guò)濾

生成白色沉淀

原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)

步驟②：取步驟①中的濾液，滴加 溶液

【反思】 實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟①加入過(guò)量試劑的目的是 。

【結(jié)論】 通過(guò)兩個(gè)小組的共同探究，得出了原白色固體樣品含有的成分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案