A. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 在化學(xué)變化中原子不可以再分 | |
C. | 原子得到或失去電子后形成離子 | |
D. | CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同 |
分析 A、根據(jù)分子的概念進(jìn)行分析;
B、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)的關(guān)系分析;
C、根據(jù)原子與離子的關(guān)系分析;
D、根據(jù)分子的構(gòu)成進(jìn)行分析.
解答 解:A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以說法正確;
B、原子在化學(xué)變化中不能再分,是化學(xué)變化的最小粒子,所以說法正確;
C、原子通過得失電子形成帶電的原子,帶電的原子就是離子,所以說法正確;
D、CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的構(gòu)成不同,所以D說法錯誤.
故選:D.
點評 本題考查學(xué)生對構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒:分子、原子、離子的理解與掌握.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從微觀上看:甲醛由1個碳原子和1個水分子構(gòu)成 | |
B. | 從宏觀上看:甲醛中含有一個碳元素、兩個氫元素和一個氧元素 | |
C. | 從變化上看:甲醛完全燃燒只生成水 | |
D. | 從類別上看:甲醛屬于純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察燃燒產(chǎn)生的火焰顏色來鑒別H2、CO、CH4三種氣體 | |
B. | 用燃燒的木條鑒別N2和CO2 | |
C. | 通入石灰水中可以除去CO中混有的CO2氣體 | |
D. | 用點燃的方法除去CO2中混有的CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 霉變大米洗凈后可以食用 | |
B. | 生活、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后可循環(huán)使用 | |
C. | 可用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 | |
D. | 煤、石油、天然氣都屬于不可再生資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗 | |||||
記錄 | A | 無色 | 無現(xiàn)象 | 無現(xiàn)象 | 白色沉淀 |
B | 藍(lán)色 | 產(chǎn)生氣泡 | 白色沉淀 | 白色沉淀 | |
C | 紅色 | 產(chǎn)生氣泡 | 白色沉淀 | 白色沉淀 | |
D | 藍(lán)色 | 產(chǎn)生氣泡 | 白色沉淀 | 無現(xiàn)象 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),可調(diào)節(jié)游碼 | |
B. | 在左右托盤上墊濾紙稱取l2.0gNaOH固體 | |
C. | 將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解 | |
D. | 選用100 mL的量筒量取88mL的水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分解反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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