分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實驗室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣;
(3)據(jù)反應原理和實驗注意事項解答;
(4)B裝置屬于固液常溫制取氣體,并據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項和氧氣有助燃性解答;
(5)根據(jù)反應原理及物質(zhì)的溶解性分析固體殘渣,從溶液中得到其晶體可采取蒸發(fā)溶劑的方法,固體和液體分離用過濾的方法,玻璃棒在此操作中的作用是引流;
(6)據(jù)過氧化氫的量并結(jié)合化學方程式可計算出氧氣的量,并換算成物質(zhì)的質(zhì)量.
解答 解:(1)標號儀器分別是試管和長頸漏斗;
(2)實驗室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣;
(3)A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,是加熱固體制取氧氣,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;實驗完畢應先移導管后熄燈,防止水槽中的水倒吸引起試管炸裂;
(4)B裝置適合于固體和液體混合常溫反應制取氣體,用裝置D收集氧氣時,判斷氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,復燃則收集滿;如果導管未伸到集氣瓶底部,將會造成的后果是:集氣瓶內(nèi)的空氣不能全部排出,收集的氧氣不純;
(5)氯酸鉀充分分解生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳的質(zhì)量保持不變,所以最后所得固體殘渣是氯化鉀和二氧化錳;
從B溶液中得到其晶體可采取蒸發(fā)溶劑的方法,固體和液體分離用過濾的方法,玻璃棒在此操作中的作用是引流;
(6)設生成氧氣的物質(zhì)的量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
2 1
0.6 mol x
$\frac{2}{1}$=$\frac{0.6mol}{x}$
x=0.3 mol
則氧氣的質(zhì)量=0.3mol×32g/mol=9.6g
故答案為:(1)試管;長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將導管移出水槽;熄滅酒精燈;
(4)反應物為固體和液體,不需加熱;將帶火星的木條放在集氣瓶口,復燃則收集滿;收集的氧氣不純,含有空氣;
(5)KCl、MnO2;蒸發(fā);引流;
(6)答:能生成氧氣9.6 g.
點評 本題考查知識比較綜合,了解制取氧氣的反應原理、注意事項、物質(zhì)的分離、方程式計算等知識,才能結(jié)合題意正確解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣被用作火箭的燃料,是利用了氧氣的可燃性 | |
B. | 氮氣作食品包裝袋的填充氣,是利用氮氣的化學性質(zhì)不活潑 | |
C. | 干冰用于人工降雨,既利用它的物理性質(zhì),也利用了它的化學性質(zhì) | |
D. | 石墨可作為電池的電極,是利用它的導電性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | x=y | B. | x>y | C. | x<y | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
將帶火星的木條伸入瓶中 | 帶火星的木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒放出白煙 | |
B. | 氫氣在空氣中點燃發(fā)出淡藍色的火焰 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 |
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