在化學(xué)變化中，變化的微粒是
 
、沒有變化的微粒是
 
．
考點：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是分子發(fā)生了破裂，原子與原子重新組合生成了新的分子進(jìn)行解答．
解答：解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，所以在化學(xué)變化中，變化的微粒是分子，沒有變化的微粒是原子．
故答案為：分子；原子．
點評：根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)就能正確解答此類試題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；  
②將石墨用于制作電極；
③一氧化碳用作氣體燃料； 
④干冰用于人工降雨；
⑤一氧化碳可用于煉鐵．
上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
．（填序號）除④以外，寫出二氧化碳的一條用途
 
．
（2）干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
．（填序號）
A．混合物       B．純凈物       C．化合物       D．氧化物
（3）一氧化碳與赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）一氧化碳燃燒時火焰呈藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的稀硫酸時，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、配制稀硫酸時，用到的儀器有量筒、燒杯、托盤天平、玻璃棒、漏斗
B、將水沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入盛有98%的濃硫酸的燒杯中，并不斷攪拌
C、將量好的98%的濃硫酸快速倒入盛有水的燒杯中，并不斷攪拌
D、將量好的98%的濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩倒入水中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識滲透到我們生產(chǎn)生活的每一個領(lǐng)域，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）纖維有天然纖維和合成纖維兩種，棉花和羊毛屬于
 
纖維，生活中鑒別天然纖維和合成纖維的方法是
 
．
（2）鑒別硬水和軟水的方法是加入
 
并振蕩．
（3）下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
�。ㄌ钚蛱枺�
①大米　　　②水果　�、刍ㄉ汀　　、艽蠖埂　　、蒴~　�、尢}卜
（4）根據(jù)下列滅火實例，填寫對應(yīng)的滅火原理．
實例用燈帽蓋酒精燈用高壓水槍噴水滅火防止火勢蔓延，砍掉部分樹木
滅火原理
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)的名稱均正確的是（　　）
A、O3 氧氣
B、MgCl2  氯化鎂
C、O4Fe3 四氧化三鐵
D、Fe Cl2氯化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、C、O、S、Ca、Cl六種元素中，選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）胃液中含有的酸
 
；
（2）可用作建筑材料的鹽
 
；
（3）導(dǎo)致酸雨的氣體
 
；
（4）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤一種堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、紅磷在空氣中不能燃燒
C、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
D、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條略），其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì)；A、B、E和丁均為化合物，且B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，E是天然氣的主要成份．丁為黑色粉末，且丁與甲反應(yīng)生成A、丁與乙反應(yīng)生成B的同時都能生成一種紅色的固體物質(zhì)C．
（1）寫出化學(xué)式：
甲
 
；乙
 
；
（2）寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
；
（3）寫出丁與乙在高溫下反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上老師演示了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．同學(xué)們很感興趣，課后同學(xué)們進(jìn)行了探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜    想】①可能有氧氣生成   ②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【實驗設(shè)計】如圖所示
【實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后是否有氧氣生成
（1）打開圖中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明猜想（1）
 
．（填“成立”或“不成立”）
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：
 
．
（3）解釋脫脂棉燃燒的原因
 
．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是
 
；
（2）如果用實驗證明小軍的觀點正確，可以選擇
 
（填試劑名稱）加以證明．

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