20．下列關(guān)于物質(zhì)的變化或物質(zhì)的性質(zhì)判斷正確的是（　　）
A．食物腐敗是物理變化B．冰雪融化是化學(xué)變化
C．蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì)D．銅能導(dǎo)電是銅的化學(xué)性質(zhì)

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食物腐敗有新物質(zhì)菌類(lèi)物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、冰雪融化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、蔗糖易溶于水，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．
D、銅能導(dǎo)電，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變；
（3）此變化前后發(fā)生改變的粒子有甲烷分子和氧分子；
（4）點(diǎn)燃的條件下，A到B的過(guò)程表示的是在點(diǎn)燃條件下，甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過(guò)程表示的是每一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)二氧化碳分子，每一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)水分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．填空：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子、離子．原子是化學(xué)變化中的最小微粒，它是由原子核和核外電子構(gòu)成的；
（2）元素的種類(lèi)由質(zhì)子數(shù)決定；質(zhì)量很小，可以忽略的粒子是電子；原子的質(zhì)量由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定；
（3）鈉原子和鈉離子因具有相同的質(zhì)子數(shù)，故屬于同種元素；
（4）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；
（5）帶電的基本粒子是質(zhì)子、電子、離子、原子核．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有①蒸發(fā)皿、②燒杯、③膠頭滴管、④試管、⑤酒精燈、⑥漏斗、⑦鐵架臺(tái)、⑧量筒、⑨玻璃棒、⑩托盤(pán)天平等儀器．用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）量取8mL的水用③⑧；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是④；
（3）取用一定質(zhì)量的固體藥品用⑩；
（4）蒸發(fā)操作所需的儀器是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（　�。�
A．物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象B．生命有機(jī)體的形成及功能
C．礦產(chǎn)資源地域分布的自然環(huán)境D．物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)則的是（　�。�
A．為了安全，用燈帽蓋滅酒精燈火焰
B．為了操作方便，對(duì)于沒(méi)有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿
C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶，以免浪費(fèi)
D．為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口可以對(duì)著實(shí)驗(yàn)者

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　　）
A．只能加快化學(xué)反應(yīng)速率B．在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
C．能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．能使生成物的總質(zhì)量增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．將帶有火星的小木條伸入盛有少量過(guò)氧化氫溶液的試管中，小木條復(fù)燃了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)示意圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)I完成的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)室制氧氣，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是向廣口瓶中注水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，導(dǎo)管口連接注射器，向外拉動(dòng)活塞，如果長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣實(shí)驗(yàn)II的集氣瓶中裝入濃硫酸可以干燥氧氣，氣體應(yīng)從a端進(jìn)（填a或b）．
（2）實(shí)驗(yàn)IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
（3）實(shí)驗(yàn)V應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因有（寫(xiě)一條）氧氣不純．
（4）在完成IV、V兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保護(hù)集氣瓶不被損壞，應(yīng)該注意的操作是燃燒匙和鐵絲不能碰觸集氣瓶壁，V實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部應(yīng)該鋪一層細(xì)沙或加入適量的水．

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