A. | 物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象 | B. | 生命有機(jī)體的形成及功能 | ||
C. | 礦產(chǎn)資源地域分布的自然環(huán)境 | D. | 物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化 |
分析 根據(jù)化學(xué)的定義和研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分析判斷,化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、及其變化規(guī)律的科學(xué),研究對(duì)象是物質(zhì),研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等.
解答 解:A、物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象,屬于物理學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、生命有機(jī)體的形成及功能,屬于生物學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、礦產(chǎn)資源、地域分布的自然環(huán)境,屬于地理學(xué)研究的范疇,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化,是化學(xué)研究的核心內(nèi)容,故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用,我們要了解化學(xué)的研究范疇,使之服務(wù)于生活和生產(chǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在高爐中用赤鐵礦煉鐵:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 置換反應(yīng) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用電解水的方法制取氧氣:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ H2↑+O2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 證明鐵是金屬活動(dòng)性順序表中氫之前金屬:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng) | |
D. | 鋁在空氣中形成致密的氧化鋁薄膜:4Al+3O2═2Al2O3 化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物腐敗是物理變化 | B. | 冰雪融化是化學(xué)變化 | ||
C. | 蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì) | D. | 銅能導(dǎo)電是銅的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 水+二氧化碳→碳酸 | D. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣主要來(lái)自綠色植物的光合作用 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣 | |
D. | 在常溫下可用5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取 |
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