【題目】下圖形象地表示了在加熱,催化劑的條件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。回答下列問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程中,共有______種分子,屬于單質(zhì)的有_______種。
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________。
(3)你從上圖獲得的信息有___________。(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)
【答案】3 1 SO2+O2SO3 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變、分子種類(lèi)改變、分子由原子構(gòu)成等
【解析】
(1)反應(yīng)前為兩種分子,反應(yīng)后生成一種分子,因此反應(yīng)中共有3種分子;其中兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子為單質(zhì)分子,其余兩種分子皆為化合物的分子,因此屬于單質(zhì)的只有氧氣一種;
(2)根據(jù)圖示可知,反應(yīng)前為2個(gè)SO2分子、1個(gè)O2分子,反應(yīng)后生成2個(gè)SO3分子,故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:SO2+O2SO3;
(3)對(duì)比反應(yīng)前后各分子的構(gòu)成,可得知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變、分子種類(lèi)改變、分子由原子構(gòu)成等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列填空:
(1)做“木炭的燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙,由上而下____(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶中。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),集氣瓶中水的作用是____。
(3)分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的____不同進(jìn)行分離的。
(4)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是____。
A.焚燒秸稈 B.汽車(chē)尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( )
A. 乙炔+氧氣二氧化碳+水 B. 過(guò)氧化氫 氧氣+水
C. 蠟燭+氧氣 二氧化碳+水 D. 鎂+氧氣 氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱(chēng)是________,②的名稱(chēng)是____________
(2)選用上圖儀器可組裝成氣體發(fā)生裝置:用KClO3和MnO2制O2應(yīng)選則_______組裝發(fā)生裝置(填字母,下同)。用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,并欲控制產(chǎn)生H2的速率,應(yīng)選________組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________
(3)某同學(xué)欲制取二氧化碳,他選擇組裝B、C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法是____________________
(4)某同學(xué)用F裝置用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出,若用此裝置用排水法收集氫氣,則氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出。(填b或c)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_______。
(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。則鎳元素位于元素周期表的第____周期,x的數(shù)值是_______。
(3)“高分五號(hào)”是我國(guó)首顆對(duì)大氣中二氧化硫,二氧化氮.甲烷(CH4)等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測(cè)的衛(wèi)星。催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如下:
①請(qǐng)寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________;
②下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
A.反應(yīng)前后元素和原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變 B.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變 D.丙是由兩個(gè)氮原子構(gòu)成的 E.反應(yīng)生成的戊.丁的質(zhì)量比為11:9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)指出儀器名稱(chēng):甲________ 乙_________ 丙__________
(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:
①____________;②____________。
(3)如果要收集較干燥的氧氣,通?蛇x用上述裝置中的__________(填字母)。
(4)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式__________。
根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇上圖中_______(填字母)與_____(填字母)組裝一套制取氧氣的裝置。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)酒精中含有甲醇,下圖是甲醇的分子結(jié)構(gòu)模型,下列敘述正確的是
A. 甲醇是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
B. 甲醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
C. 1個(gè)甲醇分子中有28個(gè)電子
D. 甲醇完全燃燒時(shí)生成CO2 和H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無(wú)色、無(wú)味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃;②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F.由此判斷:(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)或符號(hào))
A是___________D是___________ E是___________ F是___________
寫(xiě)出兩個(gè)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:①_______________②_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3),是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說(shuō)法正確的是
A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物
C. 碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
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