8.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩無色酚酞溶液變紅溶液呈堿性
無色酚酞溶液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入稀鹽酸,溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色時,則為中性.
(2)若無色酚酞溶液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈣粉末,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

分析 【提出猜想】根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,鹽酸呈酸性,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,呈中性進行解答;
【實驗驗證】根據(jù)溶液呈堿性,能使酚酞變紅,在酸性和中性溶液中酚酞不變色進行解答;
【分析與思考】(1)根據(jù)溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是氫氧根離子進行解答;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,鹽酸和鋅反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅進行解答.

解答 解:【提出猜想】氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,鹽酸呈酸性,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,呈中性,所以所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性;故填:中;酸;
【實驗驗證】溶液呈堿性,能使酚酞變紅,在酸性和中性溶液中酚酞不變色,所以實驗方案:

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩無色酚酞溶液變紅溶液呈堿性
無色酚酞溶液不變色溶液呈中性或酸性
故填:紅;中性或酸性;
【分析與思考】(1)溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是氫氧根離子,離子符號為OH-;為避免堿性溶液污染環(huán)境,對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入稀鹽酸,溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色時,則為中性.故填:OH-;紅;無;
(2)方案一:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,所以取樣,加入碳酸鈣粉末,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性;故填:有氣泡產(chǎn)生;CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑;
方案二:鹽酸和鋅反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅,所以取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.故填:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

點評 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及酸的檢驗方法、溶液的酸堿性與指示劑的變色情況,解答時可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.下列符號既表示一種元素又表示1個原子,還能表示1種物質(zhì)的是④⑦
①N    ②2S    ③H2   ④Mg   ⑤CO2   ⑥Na+   ⑦Na.

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19.CH3CH2OH表示的意義,不正確的是( 。
A.乙醇這種物質(zhì)
B.乙醇是由碳元素、氫元素和氧元素組成的
C.一個乙醇分子
D.乙醇的相對分子質(zhì)量為45

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16.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型
(1)鐵在氧氣中燃燒;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(2)碳在氧氣中充分燃燒;碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng))
(3)加熱氯酸鉀(有少量的二氧化錳);氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng))
(4)鎂在空氣中燃燒;鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
(5)汞在空氣中加熱;汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞
(6)硫粉在空氣中燃燒;硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(7)過氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合過氧化氫$\stackrel{硫酸銅}{→}$水+氧氣.

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3.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證.下面是有些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜;試管炸裂;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;已知二氧化硫是空氣的污染物之一,有刺激性氣味,小亮做硫燃燒實驗時也在集氣瓶底放少量水,其目的是:吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;
(3)用C操作量取水的實際體積偏大(填“偏大”或“偏小”);正確的讀數(shù)方法應(yīng)為:量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平;
(4)D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.雪碧B.新鮮空氣C.二氧化碳D.過氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合如圖回答有關(guān)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B(填字母),若要獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C(填字母),反應(yīng)的文字或符號表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A(填序號),裝置應(yīng)進行的改進是試管口塞一團棉花,作用是防止加熱時高錳酸鉀進入導(dǎo)管寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)查閱資料:
①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳氣體;
②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體.根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是BE.若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從c(填“c”或“d”)端通入.

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17.下列反應(yīng)中,是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒B.蠟燭在氧氣中燃燒
C.加熱氯酸鉀制氧氣D.用過氧化氫制氧氣

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18.根據(jù)如表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì),可知其中既能用向下排空氣法收集又能用排水法收集的是( 。
項目空氣甲烷二氧化硫氨氣氯化氫
0℃、101kPa時的密度(g/L)1.290.721.430.771.63
在水中的溶解性/極難溶易溶極易溶極易溶
A.甲烷B.二氧化硫C.氨氣D.氯化氫

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同步練習(xí)冊答案