用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾應(yīng)夾在距試管口________處．

【解析】 如果夾的位置靠近試管底部，容易造成試管固定不穩(wěn)，另外如果用木質(zhì)試管夾這樣受熱燒焦的概率會(huì)大一些，甚至把試管夾引燃；經(jīng)驗(yàn)表明夾子夾在距試管口三分之一處是合適的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列語(yǔ)言均選自教材，你認(rèn)為其中不正確的是（　　）

A. 綠色化學(xué)必將使世界變得更加絢麗多彩

B. 質(zhì)子和中子的質(zhì)量跟相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比較，均約等于1

C. 鋼是鐵的合金，是很純的鐵

D. 把秸稈、雜草在密閉池中發(fā)酵可產(chǎn)生甲烷

C 【解析】 綠色化學(xué)是指，從源頭上減少或消除化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染，必將使世界變得更加絢麗多彩，A正確；原子的質(zhì)量集中于原子核，原子核中包括質(zhì)子和中子，中子數(shù)于質(zhì)子數(shù)的總和為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量，所以在相對(duì)原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)上，他們的質(zhì)量都為1，B正確；鋼是鐵和碳的合金，雖然含碳量很少，但不屬于鐵，不能說(shuō)鋼是很純的鐵，C錯(cuò)誤；沼氣即甲烷的產(chǎn)生是秸稈、雜草等在微生物的作用下發(fā)酵形成的，D正確...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

在制取CO2的實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細(xì)不同的大理石與鹽酸反應(yīng)，CO2的產(chǎn)生速度細(xì)的比粗的快得多．

(1)經(jīng)思考后，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你完成下表：（每次實(shí)驗(yàn)用大理石質(zhì)量1g，鹽酸20mL）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)溫度

大理石顆粒

鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

①

20

粗

5

實(shí)驗(yàn)①②：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速率與大理石顆粒粗細(xì)的關(guān)系；

實(shí)驗(yàn)①③：探究大理石和鹽酸的反應(yīng)速率與________的關(guān)系

②

______

細(xì)

5

③

20

粗

10

(2)為了比較反應(yīng)速度，設(shè)計(jì)如圖所示裝置，其中量筒的作用是________．

(3)實(shí)驗(yàn)①中CO2體積隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出實(shí)驗(yàn)②中CO2體積隨時(shí)間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果________．

20 鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)CO2的體積 【解析】 (1)當(dāng)溫度是20℃時(shí)，質(zhì)量相同而大小不同的大理石顆粒與鹽酸反應(yīng)的速度不同，相同質(zhì)量的大理石顆粒越小，與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)速率越快；當(dāng)溫度是20℃時(shí)，質(zhì)量相同而大小也相同的大理石顆粒，與質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)速率快； (2)外界進(jìn)入二氧化碳會(huì)等體積壓出瓶?jī)?nèi)的水，其中量筒的作用是測(cè)CO2的體積； (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)②中CO2的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊(cè)第1章步入化學(xué)殿堂第1周周周清測(cè)試卷 題型：單選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在．在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是（ ）

A. 探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C. 探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2

D. 探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質(zhì)可能是CuO

C 【解析】 A、二氧化硫?yàn)樗嵝匝趸�，可以與水反應(yīng)生成酸，故可探究該反應(yīng)可能生成硫酸，故A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，可猜測(cè)產(chǎn)生的氣體可能為氧氣，故B正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體不可能Mg（OH）2，因?yàn)榉磻?yīng)物中沒(méi)有氫元素，生成物中就不能出現(xiàn)氫元素，故C錯(cuò)誤...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)：________．

用裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________；應(yīng)選用的收集裝置為、中的________；用這種方法收集氧氣，如何判斷氣體已經(jīng)集滿(mǎn)：________．

把紅熱的木炭伸入集滿(mǎn)氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是________；待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到________．

是一種多功能裝置，可用于集氣、洗氣等，若將裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從________（填“”或“”）進(jìn)入．

圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________（填序號(hào)）．

①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便．

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全．

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．

舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重前常用一種白色粉末擦手，這種白色粉末的主要成分是，請(qǐng)計(jì)算中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________（精確到）．

酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C用帶火星的木條放在瓶口處，木條立即復(fù)燃且燃燒旺盛發(fā)出白光，放出熱量澄清的石灰水變渾濁b①②③ 【解析】 (1)由于圖示可知，圖A中儀器a的名稱(chēng)：酒精燈； (2)由A裝置的特點(diǎn)可知，屬于加熱固體制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，要制取氧氣，應(yīng)用高錳酸鉀，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；由于氧氣的密度比空氣略大，應(yīng)選用的收集裝置為B...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：多選題

按下列的實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到要求的是（ ）

A. 用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽

B. 用量筒可量取水

C. 用的量筒量取水

D. 用的量筒量取水

BC 【解析】 A、托盤(pán)天平只能準(zhǔn)確到0.1g，所以用托盤(pán)天平不能稱(chēng)取食鹽25.31g，故A錯(cuò)；B、選取量筒時(shí)要選取比量取的液體體積大，且最接近的，所以可以用100mL量筒量取98mL水，故B正確；C、10mL的量筒的最小刻度是0.1mL，所以可以用10mL的量筒量取8.5mL水，故C正確；D、選取量筒時(shí)要選取比量取的液體體積大，且最接近的，應(yīng)該用10mL的量筒量取8.5mL水，故D錯(cuò)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

小科同學(xué)對(duì)廣口瓶產(chǎn)生了興趣，在不同的實(shí)驗(yàn)中有著不同的作用，以下解釋正確的是

實(shí)驗(yàn)

裝置

解釋

用于排空氣法收集氫氣的裝置

用于干燥二氧化碳的裝置

用于測(cè)量氧氣體積的裝置

用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置

選項(xiàng)

A. B. C. D.

C 【解析】 用排空氣法收集氫氣時(shí)，由于氫氣較輕，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氫氣，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；用該裝置干燥CO2時(shí)，應(yīng)從裝置的右側(cè)管口通入氣體，使氣體與液體干燥劑充分接觸，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；從裝置的左側(cè)管口通入氧氣，排出的水進(jìn)入量筒，讀取量筒中水的體積即可獲得氧氣的體積，C選項(xiàng)正確；應(yīng)該從裝置的右側(cè)管口通入氧氣，根據(jù)氣泡大小快慢來(lái)控制氧氣的速率。如果按照選項(xiàng)給出的裝置，病人會(huì)吸到水，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期科粵版化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來(lái)學(xué)化學(xué)單元檢測(cè)題 題型：多選題

有關(guān)儀器刻度位置的敘述正確的是（ ）

A. 量筒下端的刻度數(shù)比上端的刻度數(shù)小

B. 量筒沒(méi)有零刻度

C. 托盤(pán)天平標(biāo)尺的“”刻度在中間

D. 托盤(pán)天平標(biāo)尺的“”刻度在右邊

AB 【解析】 量筒下端的刻度比上端的小，A選項(xiàng)正確；量筒沒(méi)有零刻度，B選項(xiàng)正確；托盤(pán)天平游碼標(biāo)尺上零刻度在左側(cè)，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；托盤(pán)天平游碼標(biāo)尺上零刻度在左側(cè)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AB。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版全冊(cè)《第3單元 溶液 》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配制實(shí)驗(yàn)．

配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氫氧化鈉溶液．

（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為_(kāi)_______；水的體積為_(kāi)_______（水的密度近似看作）．

（2）稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后，將________放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量． 然后再在右盤(pán)添加________．最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡．

（3）溶【解析】
用筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒________，使其溶解，并冷卻至室溫．

（4）存儲(chǔ)：把配制好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并________，放到指定的地方．

,;燒杯,砝碼;攪拌;貼上標(biāo)簽 【解析】 (1)配制150 g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% 的氫氧化鈉溶液需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為150 g×10%=15 g；需要水的質(zhì)量為150 g×（1-10%）=135 g，又知水的密度，可求得所需水的體積：=135 cm3=135 mL； (2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量物品時(shí)應(yīng)“左物右碼”，即左盤(pán)放所稱(chēng)量物品，右盤(pán)放砝碼； (3)溶解過(guò)程中，玻璃棒的作...

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