【題目】張燕和潘虹同學(xué)對市場上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個小“枕頭”,她們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?張燕同學(xué)猜想是二氧化碳,潘虹同學(xué)猜想是氧氣。
(1)請你幫她們設(shè)計一個簡單的實驗方案,判斷張燕同學(xué)的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:____________,張燕同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是____________。
(2)你認(rèn)為食品包裝對所充氣體的要求是:①_____________;②_____________;③_____________。
(3)根據(jù)(2)中的要求,你認(rèn)為_____________ (填“張燕”或“潘虹”)同學(xué)的猜想可能正確。
【答案】將包裝袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水中澄清的石灰水變渾濁無毒不與食物發(fā)生反應(yīng)廉價、易獲得張燕
【解析】
(1)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,故檢驗袋中的氣體是二氧化碳?xì)怏w的方法是將袋中的氣體通入澄清石灰水中,如變渾濁,說明是二氧化碳?xì)怏w。
(2)袋內(nèi)充入的氣體是為了防止薯片變質(zhì),增加保質(zhì)期,故要求該氣體無毒、不能與食物發(fā)生反應(yīng)、廉價易得。
(3)二氧化碳是無毒氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,不易于食物發(fā)生反應(yīng),而氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑,易使食物變質(zhì),故帶內(nèi)的氣體應(yīng)該是二氧化碳?xì)怏w,故張燕的猜想是正確的。
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【題目】下列是生活中的一些滅火實例,試分析其滅火的原因。
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅____________;
(2)堆放雜物的紙箱著火時,可用水澆滅___________;
(3)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的樹林砍掉形成隔離帶__________。
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【題目】請分析下列現(xiàn)象,并回答問題:
(1)如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣________?
(2)CO可燃,CO2不可燃,它們性質(zhì)存在差異的微觀原因是什么________?
(3)用石灰水檢驗二氧化碳的原理(用化學(xué)方程式表示)________。
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【題目】在科學(xué)研究中,分類是常用的方法之一。對于同一種物質(zhì),由于分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也有所不同。以“水”為例,下列各組物質(zhì)中,水均與其他三種物質(zhì)所屬類別不同。
(1)依據(jù)物質(zhì)通常存在的狀態(tài):在H2O、S、Mg、Ca中,水屬于______________。
(2)依據(jù)所含物質(zhì)種類數(shù)目:在水、空氣、土壤、海水中,水屬于______________。
(3)依據(jù)物質(zhì)所含元素種類:在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中,水屬于__________。
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【題目】濰坊有豐富的海洋資源,氯化鈉占整個海洋鹽類的80%以上。下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是( )
A. 室溫下的氯化鈉飽和溶液不能再溶解氯化鉀
B. 取出部分上層溶液,可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡?/span>
C. 可用水鑒別氯化鈉和氫氧化鈉
D. 將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%,所用的儀器只有燒杯、量筒、玻璃棒
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【題目】有下列物質(zhì)根據(jù)要求回答下列問題(用序號填空):
①冰水混合物 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④石灰水 ⑤食鹽水 ⑥二氧化碳
根據(jù)要求回答下列問題(用序號填空):
(1)屬于純凈物有_____________________________________,
(2)屬于混合物有_____________________________________。
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于把觀察物質(zhì)的宏觀變化與想象物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象。
(1)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快_____。
(2)用水銀溫度計測溫度_____。
(3)裝有空氣的注射器比裝有水的注射器容易壓縮_____。
(4)蔗糖在水中溶解_____。
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【題目】釣魚島及附近海域是我國神圣不可侵犯的領(lǐng)域。海水中含有豐富的礦物質(zhì).海底還蘊藏大量的可燃冰。請回答下列有關(guān)問題:
(1)海水中含有最多的物質(zhì)是_______ (填物質(zhì)名稱)。
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入_______來檢驗。
(3)在實驗室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是_______。
(4)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少。我們必須愛護水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。
①請寫出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法_______ (合理即可)。
②水體污染的主要來源有_______、_______和_______。
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【題目】某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究。
Ⅰ.寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________。
Ⅱ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想)猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:_______________。
(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | __________________ | 猜想一不正確 |
取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | ______________ | 猜想二不正確,猜想三正確 |
(反思與拓展)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗?_____________(填字母)。
a.pH試紙 b.紫色石蕊溶液 c.硝酸銀溶液
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