【題目】濰坊有豐富的海洋資源，氯化鈉占整個(gè)海洋鹽類的80%以上。下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是( )

A. 室溫下的氯化鈉飽和溶液不能再溶解氯化鉀

B. 取出部分上層溶液，可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡?/span>

C. 可用水鑒別氯化鈉和氫氧化鈉

D. 將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%，所用的儀器只有燒杯、量筒、玻璃棒

【答案】C

【解析】

A、一定溫度下，一種物質(zhì)的飽和溶液還能繼續(xù)溶解其它物質(zhì)，室溫下的氯化鈉飽和溶液還能再溶解氯化鉀，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、溶液具有均一性，取出部分上層溶液，接近飽和的氯化鈉溶液仍為不飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，氫氧化鈉溶于水溫度升高，可以用水鑒別，故選項(xiàng)說法正確；D、利用濃溶液配制稀溶液，采用的加水稀釋的方法，其操作步驟是計(jì)算、量取、溶解，所用的儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)真是太奇妙了，它幾乎無處不在。在你的周圍時(shí)刻不停地發(fā)生著變化。同學(xué)們，讓我們踏上探究之旅。

[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅。聰聰想，蝦湯中這種紅色物質(zhì)會(huì)是什么呢？

[猜想與假設(shè)]聰聰猜想，這種紅色物質(zhì)可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時(shí)，顏色會(huì)發(fā)生改變。

[收集證據(jù)]現(xiàn)在請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)方案，驗(yàn)證聰聰?shù)牟孪搿?/span>

使用的試劑

實(shí)驗(yàn)操作方法

可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象




[交流與反思]以上探究之旅，對(duì)你有什么啟示： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的的是

A. 用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫

B. 用硫酸銅溶液檢驗(yàn)葡萄糖的存在

C. 用稀硫酸除去銅屑中的少量鐵屑

D. 用碳酸鉀溶液去區(qū)別石灰水和氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究“水的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁有異味；有固體小顆�！，F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

⑴將水樣靜置一段時(shí)間后進(jìn)行 ________（填操作名稱），除去固體小顆粒。再向?yàn)V液加入活性炭，除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

⑵為了判斷⑴中得到的是硬水或軟水，可加入________進(jìn)行檢驗(yàn)。

⑶飲用水需通過消毒，X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：Cl2 + 2 NaClO2 = 2 NaCl + 2 X，則X的化學(xué)式為________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有六種氣體：①氧氣 ②氫氣 ③氮?dú)?④一氧化碳 ⑤二氧化碳 ⑥甲烷

選擇填空：

（1）在空氣所占體積分?jǐn)?shù)最大的是 （填序號(hào)，下同）；

（2）可用來制汽水的是 ；

（3）將成為一種重要的無污染新型燃料的是 ；

（4）在冶金工業(yè)用來使金屬氧化物還原以制取某些金屬的是 ；

（5）能與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是 ；

（6）充分燃燒時(shí)生成兩種氧化物的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張燕和潘虹同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣，因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去像一個(gè)小“枕頭”，她們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？張燕同學(xué)猜想是二氧化碳，潘虹同學(xué)猜想是氧氣。

(1)請(qǐng)你幫她們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，判斷張燕同學(xué)的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟：____________，張燕同學(xué)的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)該是____________。

(2)你認(rèn)為食品包裝對(duì)所充氣體的要求是：①_____________；②_____________；③_____________。

(3)根據(jù)(2)中的要求，你認(rèn)為_____________ (填“張燕”或“潘虹”)同學(xué)的猜想可能正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的

A. 氫氧化鈉易潮解——用作某些氣體的干燥劑

B. 一氧化碳具有毒性——用于冶煉金屬

C. 磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈

D. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活波——可用作食品保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小周和小巧兩位同學(xué)在幫老師整理化學(xué)藥品時(shí)，看見一瓶氫氧化鈉溶液，且發(fā)現(xiàn)在瓶塞周圍己經(jīng)有少量白色粉末，他們認(rèn)為該溶液可能變質(zhì)。經(jīng)老師同意，他們打算探究該溶液是否變質(zhì)。由此，他們提出了三種猜想：

猜想一：沒有變質(zhì)猜想二：全部變質(zhì)猜想三：部分變質(zhì)

他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是_____（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。

為了證明其猜想，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

小周取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞試液，溶液變紅色，他得出結(jié)論：猜想二不正確。小巧認(rèn)為小周的結(jié)論不正確，因?yàn)?/span>_____。

小巧設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式

（1）取少量樣品加入足量稀鹽酸

_____

已經(jīng)變質(zhì)

（2）另取少量樣品加入稍過量的硝酸鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

化學(xué)反應(yīng)方程式：_____

（3）在（2）的上層清液中滴加2滴無色酚酞溶液

溶液變紅色

猜想_____正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁。下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是

A. 不可能只有氫氣 B. 可能是純凈物

C. 可能是氫氣和一氧化碳的混合氣體 D. 不可能三種氣體都存在

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