12．要粗略測量溶液的pH，可以用pH試紙，pH 測定方法：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH
注意：①不能將試紙伸入溶液中   ②試紙事先不能用水潤濕    ③pH只能估計到整數(shù)值．

分析 測定溶液pH的正確方法是；用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH；
如果把pH試紙伸入待測液中時或污染試劑，如果用水潤濕pH試紙時，會導(dǎo)致測定的結(jié)果不準(zhǔn)確；
利用pH試紙只能夠測定整數(shù)值．

解答 解：要粗略測量溶液的pH，可以用pH試紙，pH 測定方法是：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH；
注意：①不能將試紙伸入溶液中；
②試紙事先不能用水潤濕；
③pH只能估計到整數(shù)值．
故填：pH試紙；用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH；伸入溶液中；用水潤濕；整數(shù)值．

點評 如果操作不當(dāng)，會影響實驗結(jié)果，甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失敗，因此要合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切，在戰(zhàn)國時期，我國的煉丹家們就開始了對硫元素單質(zhì)及含硫化合物的研究應(yīng)用．如圖是硫及其化合物的轉(zhuǎn)化流程：

（1）以上A、B、C、D四種物質(zhì)中，硫元素的化合價為零的物質(zhì)是A（填字母）．
（2）請寫出B→C的化學(xué)方程式2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．
（3）濃硫酸有強烈的腐蝕性，如果不慎沾在皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
（4）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有硫的氧化物，硫的氧化物與水及氧氣反應(yīng)會導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成．下列各項中不利于減少酸雨危害的是③（填序號），
①減少汽車尾氣排放 ②開發(fā)利用風(fēng)能、太陽能 ③增加燃煤用量 ④工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH值的影響．請回答：
（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是C．
①取3支試管，編號并分別注入2毫升淀粉溶液②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液③向各試管滴一滴碘液④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘  ⑤觀察實驗現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對唾液淀粉酶的催化效率無影響．為了進一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進行了如下實驗：
試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第1步：取2支潔凈的試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
第2步：在2支試管中各加1毫升稀釋唾液后搖勻．
第3步：將兩支試管同時放入37℃的水浴中加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
①補充第3步實驗步驟．
②小柯的實驗還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進？將稀硫酸改為硫酸鈉溶液．
③若硫酸根離子能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實驗改進后兩支試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是②號試管先褪色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．煤、汽油、煤油、柴油、液化石油氣的燃料中，除了含有碳、氫元素外，含有硫、氮等元素，這些元素在燃燒時會轉(zhuǎn)化為二氧化硫、二氧化氮，釋放到大氣中，造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象記錄正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶看到有大量白煙
C．長期敞口放置的石灰水表面有層白色的膜，加入稀鹽酸后白膜溶解并有氣體放出
D．紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中，石蕊試液由紫色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．氫氧化鈣是色粉末固體，溶于水，俗稱熟石灰或消石灰，它可由生石灰（CaO）與水得到：CaO+H2O═Ca（OH）2，它也有腐蝕性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．人體內(nèi)有很多種酶，不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng)．例如過氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2，這種酶在馬鈴薯體內(nèi)也存在．某同學(xué)將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進行了三次實驗：
實驗Ⅰ：在溫度30℃的條件下，取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中，結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體．請回答：
（1）該實驗的主要目的是探究pH值對酶催化活性的影響．
（2）實驗在30℃下進行的原因是30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度．
實驗Ⅱ：將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實驗Ⅰ．分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時間內(nèi)的含量變化，繪制成圖所示曲線，請回答：
（3）曲線A是實驗Ⅱ（選填Ⅰ或Ⅱ）的結(jié)果．
（4）曲線A和B中，H2O2的含量的最低點位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的，不會由于濃度的不同而改變．
實驗Ⅲ：對提取液進行高溫（80℃）處理后重復(fù)實驗Ⅰ．
（5）請在圖中畫出實驗Ⅲ的H2O2含量變化曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：AFe、CH2、DH2O．
（2）淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4．
（3）寫出A→C的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在學(xué)習(xí)了酸堿中和反應(yīng)之后，某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實驗室針對用實驗驗證酸堿中和反應(yīng)開展了進一步的探究，請你參與．

【探究活動一】
同學(xué)們先往氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試液，再往其中逐滴滴入稀鹽酸，如圖①所示，邊滴邊用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象．
（1）圖①實驗未滴加鹽酸之前，燒杯中溶液的顏色是紅色．
（2）證明堿與酸發(fā)生中和反應(yīng)的現(xiàn)象是滴加稀鹽酸后，燒杯中溶液的紅色逐漸變淺直至紅色褪去變成無色．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
【探究活動二】
將稀鹽酸分成兩等份，分裝在兩支試管中，向其中一份鹽酸中滴入碳酸鈉溶液，如圖②所示，觀察現(xiàn)象；向另一份鹽酸中滴加足量的氫氧化鈉溶液，如圖③所示，充分混合后，再往混合后的溶液中滴加碳酸鈉溶液，如圖④所示，觀察現(xiàn)象．
（3）圖②實驗觀察到的現(xiàn)象是試管中溶液有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．
（4）圖④實驗滴加碳酸鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，說明稀鹽酸已與氫氧化鈉完全反應(yīng)了．設(shè)計圖②實驗的目的是作為圖④實驗的對比實驗．
【探究活動三】往一定量的氫氧化鈉溶液中，勻速逐滴滴加稀鹽酸，用一種能實時測得溶液的pH的儀器進行檢測，制得曲線如圖⑤．
（5）圖⑤中a、b、c、d四個點代表的溶液中，表示酸堿恰好完全反應(yīng)的是c（填字母）．
（6）圖⑤能說明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)的依據(jù)是溶液pH變小，在滴加鹽酸至20毫升時pH=7．

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