4.人體內(nèi)有很多種酶,不同的酶催化體內(nèi)不同的化學(xué)反應(yīng).例如過氧化氫酶能催化H2O2分解形成H2O和O2,這種酶在馬鈴薯體內(nèi)也存在.某同學(xué)將馬鈴薯塊莖磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在溫度30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量H2O2溶液、pH分別為3、5、7、9的試管中,結(jié)果每一支試管都產(chǎn)生氣體.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究pH值對(duì)酶催化活性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ.分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中H2O2在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成圖所示曲線,請(qǐng)回答:
(3)曲線A是實(shí)驗(yàn)Ⅱ(選填Ⅰ或Ⅱ)的結(jié)果.
(4)曲線A和B中,H2O2的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的,不會(huì)由于濃度的不同而改變.
實(shí)驗(yàn)Ⅲ:對(duì)提取液進(jìn)行高溫(80℃)處理后重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ.
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ的H2O2含量變化曲線.

分析 酶的催化活性受酶的量、溫度、酸堿度的影響;
根據(jù)圖中信息可以判斷相關(guān)方面的問題;
高溫條件下,酶會(huì)失去活性.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究pH值對(duì)酶催化活性的影響.
故填:探究pH值對(duì)酶催化活性的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)在30℃下進(jìn)行的原因是30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度.
故填:30℃是過氧化氫酶催化的適宜溫度.
(3)將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半時(shí),過氧化氫酶的量也減半,催化效果減弱,因此曲線A是實(shí)驗(yàn)Ⅱ的結(jié)果.
故填:Ⅱ.
(4)曲線A和B中,H2O2的含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是同一種酶的最適pH值是一定的,不會(huì)由于濃度的不同而改變.
故填:同一種酶的最適pH值是一定的,不會(huì)由于濃度的不同而改變.
(5)對(duì)提取液進(jìn)行高溫(80℃)處理后,過氧化氫酶失去活性,過氧化氫含量不發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)Ⅲ的H2O2含量變化曲線C如下圖所示:

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成.
【提出問題】
發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作用?
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.鐵粉生銹,發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量.
Ⅱ.活性炭能加快鐵粉氧化的速率.
Ⅲ.食鹽能加快鐵粉氧化的速率.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品及用量反應(yīng)時(shí)間
/min
溫度上升值/°C
鐵粉/g活性炭/g食鹽/g水/g
對(duì)照組10.20.151058
實(shí)
驗(yàn)
100.20.15100
2100.15102.7
310.20.10104.5
4    1020
【解釋與結(jié)論】
(1)鐵生銹的條件是與水和氧氣并存.
(2)已知鐵粉在一定條件下生銹,發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是Fe(OH)3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+6H2O+3O2=4Fe(OH)3
(3)分析2(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確.
(4)分析實(shí)驗(yàn)組4與對(duì)照組數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)Ⅲ正確.請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌杖睌?shù)據(jù).
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)某同學(xué)認(rèn)為沒有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)組1,你是否同意他的觀點(diǎn)并說明理由不同意,實(shí)驗(yàn)1的目的是想證明沒有鐵,活性炭和食鹽與水混合不會(huì)放熱.
(6)某同學(xué)質(zhì)疑此實(shí)驗(yàn)中忽略了發(fā)熱材料中的水.你認(rèn)為分析3(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))的數(shù)據(jù),可證明水的作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.地殼中的元素分布
地殼里含量最多的元素是氧元素,其次是硅、鋁、鐵、鈣.含量最多的金屬元素是鋁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.要粗略測(cè)量溶液的pH,可以用pH試紙,pH 測(cè)定方法:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH
注意:①不能將試紙伸入溶液中   ②試紙事先不能用水潤(rùn)濕    ③pH只能估計(jì)到整數(shù)值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過濾;活性炭的作用是吸附雜質(zhì)和異味等.
 (2)如果某硬水通過該簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用肥皂水來檢驗(yàn).
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取的方法煮沸(或蒸餾).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.閱讀材料,回答問題:
材料1:氯元素(Cl)是一種重要的非金屬元素,氯氣是雙原子分子,在通常情況下為黃綠色氣體.
材料2:氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子,達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng).
材料3:燃燒不一定要有氧氣參加,任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng),都可以叫做燃燒,氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫(HCl).
材料4:我國(guó)四川5.12地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后急需大量消毒劑對(duì)災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進(jìn)行消毒,防止災(zāi)后疫情發(fā)生.氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片,其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑,世界衛(wèi)生組織(WHO)已將二氧化氯列為第四代A1級(jí)安全高效消毒劑.
問題:(1)氯氣的化學(xué)式為Cl2,其原子核外電子數(shù)為17.
(2)請(qǐng)總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì):①物理性質(zhì)通常情況下為黃綠色氣體;②化學(xué)性質(zhì)氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強(qiáng)的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合,還能與水、堿等化合物反應(yīng).
(3)氯氣是一種有毒氣體,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)你認(rèn)為聞氯氣的方法是:打開瓶蓋,用手輕輕地在瓶口扇動(dòng),使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔.
(4)寫出材料3中的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl.
(5)寫出材料4中二氧化氯的化學(xué)式ClO2其中氯元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)地殼中含量最多的金屬元素是Al;
(2)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,隨壓強(qiáng)的增大而增大.
(3)物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足的三個(gè)條件是①可燃物;②與氧氣接觸;③溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(4)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素化合價(jià)是+5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)方程式為①Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
【資料查閱】CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈②堿性(填“酸”或“堿”)性.
【實(shí)驗(yàn)探究一】確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì).
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是③CaCl2和HCl(寫化學(xué)式).
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是④NaCl和Na2CO3(寫化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)探究二】
(4)甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡,最終有白色沉淀生成,該白色沉淀是⑤CaCO3(寫化學(xué)式).
【討論交流】丙同學(xué)提出:若將上述廢缸中物質(zhì)取出,過濾,所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢?經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究三】取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生.
【歸納總結(jié)】該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和⑥Na2CO3(寫化學(xué)式).
【探索與拓展】有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質(zhì)組成的固體樣品.為確定其組成,上述小組同學(xué)將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液,再往其中加入104gBaCl2溶液,兩者恰好完全反應(yīng).過濾,得到23.3g白色沉淀和一定質(zhì)量的濾液.經(jīng)測(cè)定,該濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%.
試計(jì)算:(均需計(jì)算過程)
(5)所用B2Cl2的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%.
(6)所用樣品的質(zhì)量18.25g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將飽和澄清石灰水加熱片刻,對(duì)加熱過程中的變化正確的敘述是( 。
A.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變B.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少D.溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案