18．請從H、C、O、N、K、Ca、Na中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空（用化學(xué)用語表示）：
（1）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3，
（2）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2，
（3）天然氣的主要成分CH4，
（4）維持人的生命必需的一種氧化物H2O，
（5）食鹽中的陽離子Na+．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）硝酸鉀是農(nóng)田施用的復(fù)合肥料，故填：KNO3；
（2）氫氧化鈣是用于改良酸性土壤的堿，故填：Ca（OH）2；
（3）天然氣的主要成分是甲烷，故填：CH4；
（4）維持人的生命必需的一種氧化物是水，故填：H2O；
（5）食鹽中的陽離子是鈉離子，故填：Na+．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列生活里常見現(xiàn)象中，一定涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．冰箱中放入木炭后，異味消失
C．鐵釘生銹D．榨取果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某希望中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)室整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液（初中科學(xué)常用試劑）的試劑瓶，標(biāo)簽破損（如圖）．請你對該試劑為何種物質(zhì)做出猜想并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
 你的猜想驗(yàn)證猜想你選擇的試劑  觀察到的現(xiàn)象（證實(shí)猜想正確）
 
碳酸鈉（硫酸鈉）		 
稀鹽酸、澄清的石灰水（硝酸鋇溶液、稀硝酸）		 
生成了氣體，氣體能使澄清的石灰水變渾濁（生成白色沉淀，白色沉淀不溶于稀硝酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．從給定化合價的 Na（+1）、Fe（0）、C（+4）、O（-2）、H（+1）五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)并用其化學(xué)式填空：
（1）一種單質(zhì)Fe（2）一種金屬氧化物Na2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列化合物中氯元素的化合價為+5的是（　�。�
A．Cl2B．KClO3C．HClOD．KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），完成下列問題：

（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體質(zhì)量為4.4克．
（2）原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量？（寫出計(jì)算過程）
（3）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖1所示A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO2的藥品為石灰石和稀鹽酸可用的發(fā)生裝置有：BCDEF（選填上圖字母序號）．
（2）裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：隨開隨用，隨關(guān)隨停．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項(xiàng)目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠(yuǎn)大于其溶解和與水反應(yīng)的速率CO2密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)
收集過程分析集滿現(xiàn)象瓶口有大氣泡冒出“驗(yàn)滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，
也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由上述實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論①用排水法收集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯；
②排水法收集到的二氧化碳純度更高．
（4）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至無氣泡逸出后，測得其殘留液pH等于2．此時取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖2所示[pH為縱坐標(biāo)，時間s（秒）為橫坐標(biāo)]：
①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②寫出BC“平臺”段化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③CD段上升的原因是：鹽酸和氯化鈣已經(jīng)完全反應(yīng)，碳酸鈉剩余，溶液呈堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列幾個材料：
a、在飽和的硫酸銅溶液中，放入一塊硫酸銅晶體（其他條件不變），溶解過程仍然繼續(xù)進(jìn)行，只不過單位時間內(nèi)擴(kuò)散到溶液中的各種離子和從溶液中隨機(jī)回到晶體表面某處的離子數(shù)相等，這種現(xiàn)象稱溶解平衡．當(dāng)溫度等條件發(fā)生變化時，擴(kuò)散和回來的離子數(shù)目就會不等．
b、在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中，等比杠桿兩邊掛著個數(shù)相同的鉤碼，杠桿水平平衡，當(dāng)左邊拿去一個鉤碼后杠桿向右邊傾斜，此時，右邊也拿去一個鉤碼或右邊鉤碼往左移動適當(dāng)距離后杠桿由水平平衡．
c、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)平衡容易保持，某些個別物種數(shù)量有所增減時，相應(yīng)的物種會進(jìn)行調(diào)節(jié)補(bǔ)充．
（1）上述三個材料能共同說明的問題主要是C
A．分子、原子、離子等微粒在不斷地運(yùn)動著
B．質(zhì)量守恒和能量守恒是自然界普遍存在的規(guī)律
C．平衡都是相對的
D．各事物間都是普遍聯(lián)系的
（2）在其它條件不變的情況下，往飽和硫酸銅溶液中放入一塊硫酸銅晶體，過一會觀察，會發(fā)現(xiàn)晶體B
A．全部溶解      B．形狀改變、質(zhì)量不變C．形狀質(zhì)量都不變     D．質(zhì)量減少、形狀不變．

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同步練習(xí)冊答案