比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 | CO2密度比空氣大,且不與空氣中的成分反應(yīng) |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象瓶口有大氣泡冒出 | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅, 也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結(jié)論 | ①用排水法收集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯; ②排水法收集到的二氧化碳純度更高. |
分析 實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)裝置E或F和C裝置制取氣體的過程考慮優(yōu)點;從選擇氣體收集方法的依據(jù)和收集氣體時的操作注意事項進行分析.根據(jù)圖象結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進行分析解答.
解答 解:(1)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;發(fā)生裝置屬于固液常溫型,所以可以選擇BCDEF,故填:石灰石和稀鹽酸;BCDEF;
(2)裝置E或F可以通過控制活塞的開關(guān)從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為:可以使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;故填:隨開隨用,隨關(guān)隨停;
(3)能用向上排空氣法收集的氣體必須滿足密度比空氣大,不與空氣發(fā)生反應(yīng)等條件;用排水法收集氣體時,當看到集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶中的水已排完,氣體已收集滿;通過實驗分析可知,二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集,用排水法收集二氧化碳時能看到什么時候收集滿,而用向上排空氣法則不能,因而用排水法收集到的二氧化碳比較純凈.故填:
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率 | CO2密度比空氣大,且 不與空氣中的成分反應(yīng) |
收集過程分析 | 集滿現(xiàn)象 瓶口有大氣泡冒出 | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅, 也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結(jié)論 | ①用排水法收集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯; ②排水法收集到的二氧化碳純度更高. |
點評 本題中的固-液不加熱型發(fā)生裝置比較多,要把每個裝置的用法和優(yōu)點弄清楚;氣體的收集方法主要取決于氣體的密度和溶水性,另外還要考慮氣體是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.日常生活經(jīng)驗 | B.實驗中的注意事項 |
去除衣服上的油污:用汽油洗滌 區(qū)別硬水軟水:常用肥皂水檢驗 使煤燃燒更旺:把煤做成蜂窩狀 | 制取氣體:先檢查氣密性 點燃氣體:點燃前聞氣味,可保安全 檢驗氣體:都用石灰水檢驗即可 |
C.粒子間的關(guān)系 | D.生活中的安全常識 |
分子與原子:分子由原子構(gòu)成 原子與離子:原子得失電子變成離子 原子與元素:相同質(zhì)子數(shù)的原子統(tǒng)稱為元素 | 假酒中毒:由甲醇引起 瓦斯爆炸:由甲烷引起 煤氣中毒:由一氧化碳引起 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提高薄銅片的溫度 | B. | 隔絕空氣 | ||
C. | 作反應(yīng)物 | D. | 提高燒杯中白磷的溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)氫能源 | B. | 禁止使用煤、石油等礦物燃料 | ||
C. | 使用電動車 | D. | 增加城市的綠地面積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg和Mg2都屬于鎂元素 | B. | 質(zhì)量相差很大 | ||
C. | Mg和Mg2核外電子排布相同 | D. | Mg得到2個電子后能變?yōu)镸g2+ |
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