【題目】碳在地殼中含量不高，但含碳的物質(zhì)數(shù)量眾多，而且分布極廣．

圖①是碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)是_____，常溫下碳的化學性質(zhì)_____填“活潑”或“不活潑”

圖②單質(zhì)的一種用途是_____；圖單質(zhì)微觀上由_____（分子或原子）構成．

圖②和圖③對應的兩種物質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的微觀本質(zhì)是_____．

【答案】4 不活潑 制玻璃刀等 分子 碳原子的排列方式不同

【解析】

（1）由原子結構示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為4；既不易得電子，也不易失電子，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑；
（2）由碳單質(zhì)的結構可知，圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結構，具有這種結構的單質(zhì)的名稱是金剛石，可制玻璃刀等；圖④由60個原子構成的分子，形似足球，具有這種結構的單質(zhì)的化學式是C60；

（2）圖③的碳原子的排列是層狀結構，具有這種結構的單質(zhì)的名稱是石墨，石墨和金剛石物質(zhì)物理性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的排列方式不同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合如下圖所示的實驗裝置圖，完成下列空白。

（1）寫出指定儀器的名稱：①______________________；②________________________。

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學反應的文字表達式：甲：_____________；乙：______________；丙：___________；它們都屬于_______反應。

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)，某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。

（4）用“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，檢查裝置氣密性的方法及觀察到的現(xiàn)象是______；實驗結束時，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出，可能引起______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是

A. 分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子

B. 金屬都能導電，所以能導電的物質(zhì)一定為金屬

C. 在化學反應中．CO和都能奪取氧化銅中的氧，所以CO和都具有還原性

D. 中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示__________種元素；

（2）A、B、C、D中表示的陽離子的是__________（填序號），表示陰離子的是__________（填序號）；

（3）B表示的元素在化合物中化合價通常顯__________價；

（4）D中x＝__________；

（5）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為__________，一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的__________倍。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是（　�。�

①2HCl ②Mg2+ ③CO2 ④ ⑤O2- ⑥H2O2

A.表示分子個數(shù)的是①

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示元素化合價的是④

D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H是初中化學常見物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件略去），已知G是世界年產(chǎn)量最高的金屬，常溫下A、C為無色液體，且A是實驗室常用的燃料，B、D、E均為氣體，F的溶解度隨溫度的升高而減小。請回答下列問題：

（1）A、G的化學式分別是_____________、_____________。

（2）反應②的基本反應類型是_____________。

（3）寫出③的化學方程式______________________________。該反應在實驗室常用于___________________。

（4）若④是中和反應，寫出符合條件的一個化學方程式______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述與化學方程式表示一致的是（　�。�

A. 碳在空氣中充分燃燒 C＋O2CO

B. 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe＋3CuSO4=3Cu＋Fe2(SO4)3

C. 鎂帶燃燒 Mg＋O2MgO2

D. 紅磷燃燒 4P + 5O2 2P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某考古興趣小組將兩種從出土文物表面刮下來的粉末A和B進行下列實驗：

(1)依此判斷下列物質(zhì)化學式：C_____，G_____；組成物質(zhì)B的元素有____。

(2)寫出下列各物質(zhì)間轉化的化學方程式：A→J：____；E→H+I：___；K→L：____；

(3)在歷史博物館中，很少有由J制造的較完好的古物，其原因是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學校科學興趣小組設計一個實驗，來模擬研究CO2濃度增加是否導致地球溫室效應增強。他們的實驗和操作步驟如下：

Ⅰ．在兩只相同的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如上圖所示)，觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ．陽光持續(xù)照射，間隔一定時間測量兩只玻璃瓶溫度值，并記錄在下表中：

時間

9︰23

9︰28

9︰33

9︰38

9︰43

9︰48

9︰53

9︰58

10︰06

10︰11

10︰25

甲瓶溫度/C

13.0

19.8

23.5

26.0

26.4

27.0

27.5

27.8

28.0

28.0

28.1

乙瓶溫度/ C

13.0

19.0

22.8

25.0

26.0

26.5

27.0

27.4

27.9

28.0

28.1

請完成下列空白：

(1)往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是_________________________________。

(2)該實驗中，照射同樣時間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是__________。

(3)有同學認為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設計存在問題，你認為有什么問題？(寫出一點即可) _________________________________。

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