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【題目】某學?茖W興趣小組設計一個實驗,來模擬研究CO2濃度增加是否導致地球溫室效應增強。他們的實驗和操作步驟如下:

Ⅰ.在兩只相同的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射(如上圖所示),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。

Ⅱ.陽光持續(xù)照射,間隔一定時間測量兩只玻璃瓶溫度值,并記錄在下表中:

時間

923

928

933

938

943

948

953

958

1006

1011

1025

甲瓶溫度/C

13.0

19.8

23.5

26.0

26.4

27.0

27.5

27.8

28.0

28.0

28.1

乙瓶溫度/ C

13.0

19.0

22.8

25.0

26.0

26.5

27.0

27.4

27.9

28.0

28.1

請完成下列空白:

(1)往瓶中充CO2時,驗證瓶中已充滿了CO2的方法是_________________________________。

(2)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是__________。

(3)有同學認為根據(jù)該模擬實驗的目的,實驗設計存在問題,你認為有什么問題?(寫出一點即可) _________________________________。

【答案】將燃著的木條放在玻璃瓶口,觀察木條是否熄滅 :開始一段時間內,甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致 兩種氣體的比熱不同(答案不唯一,合理即可)

【解析】

(1)由于二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,所以,可以將燃著的木條放在玻璃瓶口,觀察木條是否熄滅,若木條熄滅,則二氧化碳已收集滿,故填寫:將燃著的木條放在玻璃瓶口,觀察木條是否熄滅;

(2)該實驗中,照射同樣時間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是:開始一段時間內,甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致,故填寫:開始一段時間內,甲瓶溫度高于乙瓶(或甲瓶比乙瓶升溫快),最后兩瓶溫度趨于一致;

(3)根據(jù)

CO2

空氣

25℃,1標準大氣壓氣體的比熱

0.684千焦/(千克.℃

0.72千焦/(千克.℃

0℃,1標準大氣壓氣體的密度

1.96克/升

1.29克/升

,則該實驗中,在陽光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應以外,還有的可能原因是:兩種氣體的比熱不同或瓶中的氣體的質量不同等,故填寫:兩種氣體的比熱不同(答案不唯一,合理即可)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳在地殼中含量不高,但含碳的物質數(shù)量眾多,而且分布極廣.

圖①是碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)是_____,常溫下碳的化學性質_____活潑不活潑

圖②單質的一種用途是_____;圖單質微觀上由_____(分子或原子)構成.

圖②和圖③對應的兩種物質物理性質存在差異的微觀本質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a____,b_____

(2)實驗室用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式是_____,若需要收集一瓶比較純凈的氧氣,其收集裝置應選擇____,某同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是____。

(3)如圖,通過B裝置反應前后的質量變化來測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質量分數(shù)。圖中A裝置的作用是____。若無裝置C,則測出氧化鐵的質量分數(shù)會____(偏大、偏小沒有影響”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】去冬今春,禽流感在我國造成了不小的影響,國家在治療禽流感方面作了不少努力。扎那米韋(化學式C12H20N4O7)等抗病毒藥物對于H7N9禽流感顯示出一定療效(下圖為扎那米韋結構圖)。

有關扎那米韋的說法正確的是

A.扎那米韋含2個氮氣分子

B.相對分子質量為333

C.氫元素的質量分數(shù)為6%

D.C、H、O的質量比為12:20:7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗。

[探究活動1]證明酸和堿發(fā)生了反應。

稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是__________,反應的化學方程式________。

[探究活動2]能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生?

[設計實驗]小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗,

[小資料]a變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色: b無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

1)實驗①、②的實驗目的是________。

2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_________。

3)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是__________。

[探究活動3]能否通過測量酸和堿反應過程的pH、溫度變化證明其反應的發(fā)生?取一定量的稀鹽酸,連滴勻速滴加NaOH溶液,用電子傳感器實時獲得溶液的pH、溫度曲線如圖3.

4)由圖3你得到的認識請寫出兩條:__________、_________。

5)除了上述方法之外,還可以按照如下實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應,說出對應的實驗現(xiàn)象和實驗結論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅。

_____________

_______;_______

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【題目】A、BC三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

1t1℃時,取等質量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液,需水質量較多的是_______(填“A”或“B)

2P點對應的B物質溶液是________(填“飽和”或“不飽和” )溶液。

3)在溫度不變的情況下,把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:。為探究銅和濃硫酸的反應及生成的二氧化硫氣體的部分性質,某同學設計如圖實驗(圖中脫脂棉團蘸有紫色石蕊溶液)。關于該實驗的說法正確的是()

①該裝置便于控制銅和濃硫酸反應的發(fā)生和停止

②銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應

③實驗中可觀察到脫脂棉團不變色

④氫氧化鈉溶液中發(fā)生的反應為:2NaOH + SO2 = Na2SO4 + H2

A.①②B.②③

C.②④D.①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn):許多無明顯現(xiàn)象的化學反應,可通過滴加其他試劑的方法使之產生明顯的現(xiàn)象,以證明反應的發(fā)生。他們做了以下三個實驗。

[現(xiàn)象分析]1)甲實驗中表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應的現(xiàn)象是_______

2)乙實驗中觀察到石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明CO2能與水反應生成____ (填“酸性”、“堿性”或“中性”)物質。

3)丙實驗滴入稀鹽酸后。觀察到溶液中有氣泡冒出,寫出產生氣泡的化學方程式__,此現(xiàn)象說明CO2NaOH溶液能發(fā)生反應。同學們經過討論,一致認為通入CO2后的溶液中滴入______________溶液,觀察到有白色沉淀生成,也可以得出相同結論。

[交流討論]由上述實驗得知,實驗乙是通過檢驗有新物質生成證明反應發(fā)生,與乙采用了相同原理的還有實驗___ (填“甲”或“丙”)

[歸納結論]對于無明顯現(xiàn)象的化學實驗,既可以通過檢驗有新物質生成證明反應的發(fā)生,也可以通過證明_____來證明反應的發(fā)生。

[拓展遷移]小明查閱資料獲知,氫氧化鈉與酒精不發(fā)生化學反應,但能溶于酒精形成無色透明溶液,氫氧化鈉的酒精溶液與氫氧化鈉的水溶液化學性質相似,碳酸鈉不與酒精反應也不溶于酒精。根據(jù)上述信息,請你幫助小明完成下列實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1)取一定量的氫氧化鈉固體于燒杯中,向其中加入適量的酒精溶液。

2)向上述溶液中通入二氧化碳氣體

___

NaOHCO2能發(fā)生化學反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線圖。下列說法正確的是

A.P點表示t1°C,a、c兩種物質的溶解度均為20

B.t2°C,等質量的ab兩種物質配成飽和溶液所需水的質量a<b

C.a中含有少量b時,可用蒸發(fā)結晶的方法提純a

D.t2°Ca、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1°C時,所得溶液的溶質質量分數(shù)的關系是b>a=c

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