【題目】將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判斷正確的是
A.表中m的值為13.5B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.物質(zhì)X能在氧氣中燃燒D.物質(zhì)X中一定含有氫元素
【答案】C
【解析】
由表格信息可知反應(yīng)后CO2質(zhì)量增加了6.6g,是生成物;H2O質(zhì)量增加了2.7g,是生成物;O2質(zhì)量減少了9.6g,是反應(yīng)物;苯的質(zhì)量減少了3.9g克,是反應(yīng)物;生成物還少4.2g,所以X是生成物。
A、反應(yīng)后生成的物質(zhì)X的質(zhì)量4.2g,故m的值為4.2g,故A錯誤。
B、反應(yīng)物是苯和O2,生成物是CO2、H2O和X,不是分解反應(yīng),故B錯誤。
C、根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量相等,苯中含碳元素的質(zhì)量為,二氧化碳中含有碳元素的質(zhì)量為,物質(zhì)X含有碳元素的質(zhì)量為3.6g﹣1.8g=1.8g。苯中含氫元素的質(zhì)量為,2.7g水中含氫元素的質(zhì)量為,反應(yīng)前后氫元素的質(zhì)量相等,故X不含有氫元素。則X中含氧元素的質(zhì)量為:4.2g﹣1.8g=2.4g;X中含有C、O兩種元素,兩種元素的質(zhì)量比為1.8g:2.4g=3:4,該物質(zhì)為CO,具有可燃性,能在氧氣中燃燒生成二氧化碳。故選C正確。
D、由C中計算過程可知:X中只含有C、O兩種元素,故D錯誤。
故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,取樣品10g于燒杯中,再向其中加入稀鹽酸60g,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量為66.7g.
(1)生成CO2的質(zhì)量m1為 ___________g.
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______.
(3)工業(yè)上煅燒石灰石也可得到CO2,取上述樣品10g,用這種方法生成的CO2質(zhì)量為m2,則m1______m2.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)有_____、_____。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_____。
(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從_____(填“c端”或”d端“)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____和_____不變。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____, 帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出, _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是_____。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____。
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【題目】酸、堿、鹽是中學(xué)化學(xué)學(xué)習和研究的重要化合物。
(1)下列關(guān)于硫酸的說法不正確的是_____。
A 稀硫酸能夠與鋅反應(yīng)制取氫氣
B 硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存
C 濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均減小
D硫酸和鹽酸溶液中都含有H+,因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似
(2)久置的氫氧化鈉溶液中通常會變質(zhì),寫出其化學(xué)方程式_____。
(3)已知①中盛有一定量的碳酸鈉溶液,根據(jù)圖示的實驗過程回答下列問題。
①燒杯中加入酚酞溶液的現(xiàn)象是_____。
②寫出燒杯②中加入石灰水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
③燒杯③中加入過量的稀鹽酸后得到溶液中的溶質(zhì)一定有哪些?_____
(4)某化學(xué)興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉,并對反應(yīng)后的溶質(zhì)成分進行探究。某同學(xué)認為反應(yīng)后的溶液一定含有碳酸鈉,請你設(shè)計實驗進行檢驗。_____
(5)取99g碳酸鈉溶液放入燒杯中,加入111g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得濾渣10g求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____
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【題目】如圖是兩種常見的氣體制備實驗裝置:
(1)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請指出其中的兩處錯誤:______;______.
(2)如果選用不同的藥品,分別用A和B裝置制取相同氣體.請分別寫出A、B裝置的化學(xué)方程式:①______;②______.
(3)經(jīng)過以上裝置制備了CH4或CO,再分別將它們在氧氣中燃燒,把燃燒后生成的氣體依次通過濃硫酸、氫氧化鈉溶液兩個洗氣瓶.若氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加,濃硫酸的質(zhì)量不變,則氣體燃燒的化學(xué)方程式為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實驗室里有一套用來制取氣體的裝置,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液,可以制取氧氣
B.錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳
C.當發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開始收集氣體
D.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗回答有關(guān)問題:
(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測定的兩個實驗,實驗時發(fā)現(xiàn)實驗B測量更準確,原因是_______________________________________________。
(2)乙是凈化水的簡易裝置,該裝置凈化水的方法是過濾和____________。
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_________(填編號,下同),不變紅色的是_______________。
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動順序,無色溶液可能是_________(填編號)。
①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。回答下列問題:
(1)當溫度為30℃時,硝酸鉀的溶解度_____(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
(2)將A點對應(yīng)KNO3溶液從20℃升溫到30℃(忽略水的蒸發(fā)),在此過程中,硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)將A點對應(yīng)的100gKNO3溶液恒溫蒸發(fā)10g水,可析出KNO3的質(zhì)量為_____g。
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