【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A粒子的化學(xué)符號(hào)為____________。
(2)圖中A、B、C、D粒子共表示________種元素。
(3)D中x=____________。
(4)一個(gè)E所示的原子的質(zhì)量約為一個(gè)碳12原子質(zhì)量的____________倍
(5)由B、C元素能形成化合物的化學(xué)式為____________。
【答案】Al3+ 3 8 9 AlCl3
【解析】
(1)A粒子表示鋁原子失去3個(gè)電子變?yōu)殇X離子,化學(xué)符號(hào)為:Al3+;
(2)圖中A、C、D粒子的質(zhì)子數(shù)不同,共表示鋁、氯、氬三種元素。
(3)D表示氬原子,質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),最外層有8個(gè)電子,x=8。
(4)相對(duì)原子質(zhì)量之比等于原子的實(shí)際質(zhì)量之比,一個(gè)E所示的原子的質(zhì)量約為一個(gè)碳12原子質(zhì)量=倍
(5)由鋁元素、氯元素能形成化合物時(shí),鋁原子失去三個(gè)電子,氯原子得到一個(gè)電子;形成氯化鋁,化學(xué)式為:AlCl3。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是小明在20℃時(shí)進(jìn)行的系列實(shí)驗(yàn)示意圖,①-⑤表示實(shí)驗(yàn)所得溶液;圖2是NaCl、KNO3的溶解度曲線.
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度(S)=________;⑤是 _______(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)50℃時(shí),飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w1)與飽和KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(w2)的大小關(guān)系是:w1______w2(填“>”“=”或“<”).
(3)小明發(fā)現(xiàn):升溫至50℃,②→③的過程中有少量水蒸發(fā),下列敘述正確的是______(填序號(hào))
a.①、②均為不飽和溶液
b.②→③的過程中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
c.④→⑤的過程中析出KNO3晶體53.9g
(4)除去KNO3固體中混有的少量NaCl的實(shí)驗(yàn)操作為:加適量水溶解→加熱得到熱飽和溶液→____→過濾→洗滌→干燥→KNO3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵山寺的校外實(shí)踐活動(dòng)中最讓人難忘的就是野炊了。然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何處理的?
(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是輕巧、導(dǎo)熱性好、不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用____________(填字母)制的。
A金屬 B陶瓷 C無所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺得原因可能是______________。
(3)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是__________________。
(4)寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式________________。
(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,鐵質(zhì)部件容易生銹,鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和水共同接觸。你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的:________(填字母)
A立即用抹布擦干 B鏈條傳動(dòng)部件涂上油 C涂油漆
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)鐵離子_____;碳酸中碳元素的化合價(jià)_____;
(2)人體中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物_____。
(3)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)有_____、_____。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從_____(填“c端”或”d端“)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義:
(1)2個(gè)二氧化碳分子________;
(2)氖氣________;
(3)鈣離子________;
(4)+4價(jià)的硫元素________;
(5)2Si________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____和_____不變。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____, 帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出, _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是_____。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種常見的氣體制備實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤:______;______.
(2)如果選用不同的藥品,分別用A和B裝置制取相同氣體.請(qǐng)分別寫出A、B裝置的化學(xué)方程式:①______;②______.
(3)經(jīng)過以上裝置制備了CH4或CO,再分別將它們?cè)谘鯕庵腥紵讶紵笊傻臍怏w依次通過濃硫酸、氫氧化鈉溶液兩個(gè)洗氣瓶.若氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加,濃硫酸的質(zhì)量不變,則氣體燃燒的化學(xué)方程式為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題。(堿石灰的成分為氫氧化鈉和氧化鈣)
(1)寫出下列儀器的名稱:a_____,b_______
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為_____,若要制取干燥的二氧化碳,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。則儀器連接順是_______(填序號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)生成氯化鈣和水,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填序號(hào)), 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)氨氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣小,極易溶于水,收集氨氣的最佳裝置是____(填序號(hào)), 某組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室時(shí)一直未能收集到氨氣,經(jīng)分析原因,發(fā)現(xiàn)在裝藥品前忘記了某一操作,該操作為______。
(5)欲用一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純的氧化鐵樣品的純度( 雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)?/span>:F→H
①裝置F中看到的現(xiàn)象是_______;
②裝置H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
③通過測(cè)量反應(yīng)前、后F處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計(jì)算氧化鐵樣品的純度。若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后大玻璃管中的物質(zhì)里還有少許紅色氧化鐵,則計(jì)算出樣品純度的結(jié)果將_____(填 “偏大”、“偏小”或“不受影響”);
④該實(shí)驗(yàn)的明顯缺陷是______。
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