元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。如圖是元素周期表中的一格。發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是_____;氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____;在元素周期表中,氖元素左邊的元素是_____。
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級下學(xué)期摸底試卷化學(xué)試卷 題型:簡答題
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)在溫度為______℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)t2℃時,______________(填“能”或“不能”)用60%的甲溶液稀釋成10%的甲溶液。
(3)要從甲的飽和溶液中獲得甲的晶體,最好采用_____________的方法。
(4)如圖所示,20℃時,把試管放入盛有乙的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯看到____________,則使燒杯中的物質(zhì)出現(xiàn)該現(xiàn)象的組合可能為___________(填序號)。
A 水和氫氧化鈉固體 B 水和氯化鈉 C 水和硝酸銨固體
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市西城區(qū)2019屆九年級一;瘜W(xué)試卷 題型:實驗題
為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象,設(shè)計并進行了如下實驗。
(1)實驗一的目的是______。
(2)實驗二,加熱后固體全部消失的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市西城區(qū)2019屆九年級一模化學(xué)試卷 題型:單選題
下列含金屬元素的物質(zhì)是
A. H2 B. SO2 C. CuO D. H2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市希望學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬(4月)化學(xué)試卷 題型:實驗題
實驗室用如裝置制取氧氣,請回答問題。
(1)寫出標號儀器的名稱①_____,②_____。
(2)請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式_____。
(3)某同學(xué)選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積,用D裝置可以收集并測量氧氣體積的理由_____。
(4)用不同的藥品制取氣體,發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是_____。
①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度
③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度
(5)某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗。
①圖2中A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式_____;請指出B裝置中的不足_____。
②改正后,對A、B兩套裝置的分析正確的是_____。
a 如圖A所示,此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
b A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
c B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市希望學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬(4月)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( )
A. 用硫酸除鐵銹:FeO+H2SO4=FeSO4+H2O
B. 正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2 + H2O=H2CO3
C. 醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸:NaOH + HCl=NaCl + H2O
D. 除去銅粉中少量的鐵粉:2Fe+6HCl=2FeCl3 +3H2↑
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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市希望學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期中考模擬(4月)化學(xué)試卷 題型:單選題
中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是( )
A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用
C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)柳州市2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題
綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法符合綠色化學(xué)理念的是
A. 實驗中未說明藥品用量時,越多越好
B. 實驗后的廢液直接倒入下水道
C. 廢舊電池深埋處理,以消除污染
D. 實驗室模擬工業(yè)煉鐵要進行尾氣處理
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省咸寧市2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于水的敘述中,正確的是( )
A. 電解水的實驗中,正極端的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星木條復(fù)燃
B. 為保護水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
C. 氫氣燃燒生成水的實驗,不能說明水是由氫、氧兩種元素組成的
D. 明礬可把硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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