20．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A       BCD
鐵加入稀鹽酸向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉向兩份體積和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸中分別加入足量的鐵粉和鎂粉向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

A．AB．BC．CD．D

分析 鐵粉可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來源于酸中的氫元素，因?yàn)樗崃肯嗤饘龠^量，故生成的氫氣應(yīng)該相等，因?yàn)殒V的活動性比鐵強(qiáng)，故其反應(yīng)速度快一些；生成氫氣的質(zhì)量開始當(dāng)硫酸少量時(shí)有硫酸的多少決定，由于金屬的量一定，硫酸足量，最終生成氫氣的質(zhì)量由金屬決定．

解答 解：A、鐵可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不斷加入鐵，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量不斷增加，當(dāng)某一反應(yīng)物消耗完，氫氣的質(zhì)量不再增加，故A錯(cuò)；
B、鐵粉可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不斷加入鐵粉，則氯化亞鐵的質(zhì)量不斷增加，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，當(dāng)鹽酸消耗盡，氯化亞鐵的質(zhì)量不在改變，則質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變，故B正確；
C、金屬與酸反應(yīng)時(shí)氫氣來源于酸中的氫元素，因?yàn)樗岬馁|(zhì)量和濃度相同且金屬足量，所以生成的氫氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，故圖象應(yīng)該是體現(xiàn)反應(yīng)速度的不同但氫氣的質(zhì)量相等，反應(yīng)速度應(yīng)該是鎂快鐵慢，故C錯(cuò)誤；
D、因?yàn)榱蛩嶙懔�，所以生成氫氣的質(zhì)量由金屬決定，根據(jù)方程式可知同質(zhì)量的鎂鋁，鋁生成的氫氣的質(zhì)量大，所以D正確．
故選BD

點(diǎn)評 本題通過圖象考查化學(xué)定量性變化過程，既要對化學(xué)反應(yīng)原理清楚，又要對圖象從多角度觀察，以達(dá)到快速準(zhǔn)確的解題．解圖象類型的試題一般可從兩方面解題：一方面從化學(xué)反應(yīng)原理分析入手；二方面抓住圖象的三個(gè)點(diǎn)即起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)是否正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學(xué)式是C6H8O6，維生素C的相對分子質(zhì)量為176，維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.1%，4.4g維生素C中含氧元素2.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．除去鹽酸中混有的少量硫酸，可選用的試劑是（　　）
A．鋅粒B．氯化鋇溶液C．硝酸鋇溶液D．氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g．該溫度下，向盛有40g NaCl固體的燒杯中加入100g水，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為9：25．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，A、B分別是兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）A、B兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大的是A（填“A”或“B”）．
（2）在t1℃，A物質(zhì)的溶解度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）B物質(zhì)的溶解度．
（3）在t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是40g．
（4）在t2℃時(shí)，用160克水配制成A的飽和溶液，需加入A64克．
（5）在t2℃時(shí)，不能（填“能”或“不能”）配成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的A溶液．
（6）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的A溶液150克，需A30克，需水120克．
（7）盛夏，當(dāng)天氣又悶又熱時(shí)，大氣壓較低，魚池中常常出現(xiàn)魚兒“浮頭”現(xiàn)象（魚缺氧，浮上水面呼吸）．其原因是氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號，下同），收集裝置是C或D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【猜想】：小明認(rèn)為可能是MgO；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認(rèn)為可能是Mg（OH）2．
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是因?yàn)檠趸V通常為白色固體
【實(shí)驗(yàn)探究】：小趙按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，
澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
【實(shí)驗(yàn)分析】：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測也是錯(cuò)誤的，其理由是
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素
【得出結(jié)論】：鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與O2、H20、CO2共同作用的結(jié)果（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（　　）
①氣焊  ②動植物呼吸  ③醫(yī)療  ④潛水  ⑤發(fā)射火箭．
A．①②③B．①⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．中國青銅器制作精美，享有極高的藝術(shù)價(jià)值，古代曾采用濕法煉銅，用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅．現(xiàn)有足量的鐵片，將其投入到80.0g硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，取出鐵片，經(jīng)稱量，溶液的質(zhì)量變?yōu)?9.2g，試計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的鐵片的質(zhì)量．
（2）原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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