分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱與用途分析解答;
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可生成水和氧氣,反應不需加熱選擇發(fā)生裝置;據(jù)反應原理書寫方程式;
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣寫出反應的化學方程式即可;
(4)依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度、溶解性及是否與水或空氣中的某些氣體反應選擇收集裝置.
解答 解:(1)圖中標示儀器分別為:①是酒精燈,②是長頸漏斗,③是水槽;
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可生成水和氧氣,此反應是固液不加熱反應,應該選用的發(fā)生裝置是B,反應的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,不需加熱,故選B,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,故只能用向上排空氣收集,故選C;
故答案為:(1)酒精燈;長頸漏斗;水槽;(2)B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)防止高錳酸鉀的粉末進入導管使其阻塞;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)B和C.
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 驗證氧氣收集滿 | B. | 收集氫氣并檢驗純度 | ||
C. | 驗證分子在不斷運動 | D. | 比較氧氣的含量多少 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 做鐵在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底先放少量水或細沙 | |
B. | 用髙錳酸鉀制氧氣時,試管口略向下傾斜 | |
C. | 為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈 | |
D. | 用量筒量取液體時,視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 比較二氧化碳的含量 | B. | 研究二氧化錳的催化作用 | ||
C. | 區(qū)分硬水和軟水 | D. | 比較溫度對微粒運動速率的影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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