A、用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒 |
B、當個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應查找原因,重復實驗 |
C、幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里 |
D、化學研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、生活中通過煮沸可降低水的硬度 |
B、在水中投入活性炭可以降低水的硬度 |
C、水是由氫元素和氧元素組成的純凈物 |
D、生活污水的任意排放是造成水污染的一個方面 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑤ |
C、②③④ | D、②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、因用電器短路著火,立即用水撲滅 |
B、在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的異味 |
C、室內(nèi)起火時,應立即打開所有門窗進行呼救 |
D、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、淡化海水可解決淡水緊缺問題 |
B、蒸餾水是凈化程度較高的水 |
C、過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
D、鍋爐用水硬度高了十分危險 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、最外層電子數(shù)不為8的粒子,一定不是稀有氣體元素的原子 |
B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的原子不同 |
C、不同離子的質(zhì)子數(shù)一定不同 |
D、同種元素的原子的質(zhì)量不一定相同 |
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