3．實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（　　）
A．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
C．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出就立即收集
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

分析 A、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進行分析判斷；
B、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣收集氧氣時的注意事項進行分析判斷；
C、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進行分析判斷；
D、根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、用排水法收集氧氣時，加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，故A正確；
B、用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時，才開始收集氧氣，不能立即收集，故B錯誤；
C、用排水法收集氧氣后，用玻璃片將瓶蓋好后，移出水面正放在桌子上，故C錯誤；
D、氧氣收集完畢，如果先將酒精燈熄滅，則試管內(nèi)壓強變小，水會沿導(dǎo)管倒流進試管，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣時的注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四中物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測的反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．丙可能是單質(zhì)
B．若消耗6g的乙，則生成40g的丙
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙兩種物質(zhì)中元素種類一定與生成丙物質(zhì)中元 素種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．把濕的衣服曬干B．把棉線織成布C．食物腐爛D．把石蠟加熱熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．2014年開始政府免費給學(xué)生配送牛奶以增強學(xué)生的體質(zhì)，其中主要的礦物質(zhì)有鈣120毫克，磷93毫克，鐵0.2毫克，這里的鈣、磷、鐵指的是（　�。�
A．元素B．分子C．原子D．金屬離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象能夠說明分子是可分的是（　�。�
A．氧化汞受熱分解B．水受熱變成水蒸氣
C．塊狀膽礬研磨成粉末狀D．石蠟受熱后熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)與生活息息相關(guān)，化學(xué)物質(zhì)對生活、生產(chǎn)起到很重要的作用
（1）氧氣在生活、工業(yè)上都有重要用途，下列氧氣的用途是利用氧氣可以維持呼吸的是ABC
A．動植物呼吸         B．醫(yī)療急救          C．潛水          D．氣割、氣焊
（2）液氫是火箭發(fā)射的重要燃料，其燃燒時放出大量的熱，請寫出液氫燃燒的文字或符號表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水；
（3）硫在空氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境有危害，會導(dǎo)致酸雨，實驗室進行硫燃燒的實驗時，先在集氣瓶中 放少量的水，水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，此操作說明硫燃燒的產(chǎn)物可溶（填可溶或不溶）于水，硫燃燒的文字或符號表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．運用化學(xué)知識回答以下問題．
（1）化學(xué)與生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：①氮氣可充入食品袋中，這是利用氮氣的穩(wěn)定性； ②雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的注射器代替分液漏斗．
（2）有下列常見化學(xué)物質(zhì)：①液氧、②氮氣、③稀有氣體、④過氧化氫溶液，其中空氣中含量最多的是②；常溫下為液態(tài)的是④；
（3）化學(xué)符號是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請按要求用化學(xué)符號填空：
①2個氧原子2O   ②硝酸銨中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．河水凈化的主要步驟如圖所示，請回答下列問題

（1）步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是明礬；
（2）步驟Ⅱ的操作是過濾，如果實驗室進行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和漏斗；
（3）步驟Ⅳ加入液氯消毒，液氯（Cl2）與水反應(yīng)生成氯化氫（HCl）和次氯酸（HClO），是利用次氯酸的強氧化性來殺菌，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式H2O+Cl2=HClO+HCl；
（4）可以向凈化的水中加入肥皂水，來檢驗是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在酸堿中和反應(yīng)探究試驗中，小楊老師向加有酚酞的稀硫酸燒杯中滴加氫氧化鈉溶液，直到溶液恰好變紅為止．在滴加過程中，離講臺最近的小強同學(xué)驚奇的發(fā)現(xiàn)，燒杯中有少量氣泡產(chǎn)生！
（1）請寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；
（2）實驗完成之后剩余溶液中的溶質(zhì)一定有：NaOH、Na2SO4（寫兩種，填化學(xué)式，下同）；
（3）為了進一步探究在滴加過程中為什么有氣泡產(chǎn)生，下課后，小強決定繼續(xù)探究，他首先提出了猜想：猜想一：稀硫酸中有雜質(zhì)能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氣體．
猜想二：氫氧化鈉溶液中有雜質(zhì)能和稀硫酸反應(yīng)生成氣體．
小強通過查閱資料獲悉，遇到堿能夠產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一般都含有NH4+，遇到酸能夠產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一般都含有C${{O}_{3}}^{2-}$（填離子符號）．對此，小強設(shè)計了如下實驗進行探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量該稀硫酸于試管中，滴加過量的
Ca（OH）2溶液，仔細(xì)觀察現(xiàn)象．		沒有明顯現(xiàn)象
猜想一不正確
取少量該氫氧化鈉溶液于試管中，滴加少量氫氧化鈣溶液．有白色沉淀生成猜想二正確
最后，小強認(rèn)為氫氧化鈉溶液中有雜質(zhì)的原因可能是吸收了空氣中的某種成分而變質(zhì)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）小強經(jīng)過認(rèn)真思考，認(rèn)為適量的加入一種試劑可以將氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去，這種試劑是氫氧化鈣溶液．

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