14．元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．X的常見(jiàn)單質(zhì)的化學(xué)式可表示為X2
B．X的常見(jiàn)單質(zhì)具有可燃性
C．酒精在X的常見(jiàn)單質(zhì)中燃燒生成CX2和H2X
D．在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常見(jiàn)單質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生共機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的能量

分析 A、元素X的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、元素X的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，常見(jiàn)單質(zhì)為氧氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)酒精在氧氣燃燒的生成物，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)在人體組織里，葡萄糖的生理功能，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、元素X的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，氧元素的常見(jiàn)單質(zhì)的化學(xué)式可表示為O2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、元素X的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，為氧元素，常見(jiàn)單質(zhì)為氧氣，氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、酒精在X的常見(jiàn)單質(zhì)中燃燒，即酒精在氧氣燃燒，生成二氧化碳和水，即生成CX2和H2X，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、在人體組織里，葡萄糖在酶的催化作用下跟X的常見(jiàn)單質(zhì)（即氧氣）反應(yīng)產(chǎn)生共機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫的能量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、氧氣的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“自選儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)”的活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的儀器如圖所示：

（1）小凡同學(xué)一眼就認(rèn)出儀器B是燒杯，E是量筒．
（2）小明同學(xué)利用上述儀器進(jìn)行粗鹽水的過(guò)濾，他選擇了漏斗和鐵架臺(tái)，你認(rèn)為他還需要選擇的儀器是BF（填編號(hào)）．過(guò)濾兩次后濾液仍然渾濁，其原因可能是漏斗內(nèi)液體的液面高于濾紙的邊緣（回答一點(diǎn)即可）．
（3）小強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備配制100g 15.8%的食鹽溶液，你認(rèn)為還缺少的一種主要儀器是托盤(pán)天平．小強(qiáng)在配制過(guò)程中由于某些儀器使用不當(dāng)，導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15.8%，可能原因是①取水讀數(shù)時(shí)仰視；②氯化鈉晶體不純．（回答兩點(diǎn)即可）．
（4）你認(rèn)為利用上述儀器組裝成實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置，需要選擇的儀器是CDH（填編號(hào)），寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室收集氣體時(shí)．排水集氣法和排空氣法中只能采取其中一種方法的一組是（　�。�
①C02      ②C0       ③O2      ④H2．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．興趣小組為探究CO2的相關(guān)性質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：在體積相同的兩個(gè)集氣瓶中裝滿CO2，并裝上與大氣相通的氣球，分別從注射器中注入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1．
（1）甲裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，氣球變大，說(shuō)明產(chǎn)生了新物質(zhì)；
（2）乙裝置中氣球變大，小剛認(rèn)為CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小明認(rèn)為不一定，理由是二氧化碳不但能與氫氧化鈉反應(yīng)還能與水反應(yīng)，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，為此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示：

（3）小紅認(rèn)為通過(guò)對(duì)比甲、乙裝置中氣球的變化情況，不能說(shuō)明氫氧化鈉吸收CO2的能力更強(qiáng)．她的理由是注入等體積的澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，沒(méi)有注明濃度無(wú)法比較．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是七種化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的儀器：

（1）寫(xiě)出上述儀器中a，c，d，f，g的名稱(chēng)：
a燒杯，c試管夾，d酒精燈，f集氣瓶，g鐵架臺(tái)．
（2）在上述儀器中（用序號(hào)回答）
①能在酒精燈上加熱，加熱時(shí)須墊上石棉網(wǎng)的是a；
②量取一定量的液體，需用e；
③收集或儲(chǔ)存氣體時(shí)需用f；
④既能溶解固體、配制溶液、還能用于加熱較多量液體的是a；
⑤加熱少量液體時(shí)需用b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．今天是小明爸爸的生日．
（1）爸爸斟了一杯白酒，小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味，白酒的溶質(zhì)是酒精；請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；
（2）爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭，生日蠟燭是混合物（選填序號(hào)：A、純凈物；B、混合物）；
（3）媽媽說(shuō)，蛋糕上層的奶油是由鮮牛奶加工得到的，牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素為蛋白質(zhì)；
（4）包裝蛋糕的塑料袋屬于合成材料；
（5）小明喝了一瓶碳酸飲料---雪碧，它是酸性的飲料（選填序號(hào)：A、酸性；B、堿性；C、中性）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩種有機(jī)化合物組成的混合氣體的分子質(zhì)量是氧氣的$\frac{3}{4}$，它們體積比為4：1，這兩種有機(jī)化合物是（已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)之比）（　　）
A．CH4，C2H4B．C2H6，C2H4C．CH4，C4H8D．CH4，C2H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于不同物質(zhì)性質(zhì)的一些說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．石墨、氧氣、氯化鈉分別由碳原子、氧分子和氯化鈉離子三種微粒構(gòu)成
B．相同溫度下，NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
C．NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D．金、銀、銅金屬活動(dòng)性順序逐漸減弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在學(xué)過(guò)酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后，王彤昊同學(xué)和韓睿宇同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中所加入試劑的順序等相關(guān)問(wèn)題產(chǎn)生了疑問(wèn)，請(qǐng)你和他們一起來(lái)回答下列問(wèn)題：
【1】王彤昊同學(xué)直接向盛有少量氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量稀鹽酸，結(jié)果沒(méi)有產(chǎn)生任何明顯現(xiàn)象你認(rèn)為沒(méi)有產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象
【2】教材中將少量酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是（2）溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
再逐滴向此燒杯中加入稀鹽酸并不斷攪拌當(dāng)觀察到（3）溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色現(xiàn)象則說(shuō)明溶液中的氫氧化鈉已完全反應(yīng)，因此他們得出如下結(jié)論若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一般可以考慮兩個(gè)方面．一：看是否有新物質(zhì)生成；二：（4）看反應(yīng)物是否被消耗．

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同步練習(xí)冊(cè)答案