2.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定某燒堿樣品的純度(雜質(zhì)只含Na2CO3),按如圖所示過(guò)程實(shí)驗(yàn)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

(1)產(chǎn)生二氧化碳4.4g.
(2)計(jì)算原燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

分析 根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量,再計(jì)算出原燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成CO2的質(zhì)量:26.6g+178.8g+150g-351g=4.4g
(2)設(shè)26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量為x;
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
 x                    4.4g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{4.4g}$   解得:x=10.6g
原燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20g-10.6g}{20g}×100%$=47%
故答為:(1)4.4g.(2)原燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)位47%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉的變質(zhì)的探究及有關(guān)的計(jì)算,這是氫氧化鈉這一知識(shí)點(diǎn)的?碱}型,具有典型的代表性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.在帶尖嘴的金屬導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣,觀察火焰的顏色.把一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,觀察燒杯現(xiàn)象:
氫氣在空氣里燃燒,火焰為淡藍(lán)色;罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水霧;手觸燒杯,感覺(jué)發(fā)燙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某固體物質(zhì)可能含有C、Fe、Fe2O3、CuO中的一種或幾種.取該固體在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)熱,產(chǎn)生氣體使澄清的石灰水變渾濁,再把強(qiáng)熱后的固體殘?jiān)鋮s后投入足量的稀鹽酸中,殘?jiān)咳芙,并產(chǎn)生一種可燃性氣體.則該固體中一定含有C、Fe2O3,一定不含有CuO,可能含有Fe.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.含有氧元素化合物是氧化物
B.由不同種元素組成的物質(zhì)是混合物
C.由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
D.由不同種元素組成的純凈物是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.要除去氯化鈣中的少量鹽酸,且不產(chǎn)生新的雜質(zhì),最好使用下列試劑中的( 。
A.熟石灰B.碳酸鈉粉末C.石灰石粉末D.鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖裝置用于制取某些氣體.

(1)填寫(xiě)下列儀器的名稱:
a:酒精燈;;
b:集氣瓶.
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此反應(yīng)是分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)),可選用的收集裝置是C或D(填序號(hào)).
(3)小宇同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;,收集滿二氧化碳后,小宇將燃著的木條放在集氣瓶口,若氣體收集滿,可觀察到的現(xiàn)象是木條火焰熄滅.
(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集.若用排空氣法收集乙烯,結(jié)果是不易排盡瓶?jī)?nèi)空氣,導(dǎo)致收集到的氣體不純;排水法收集乙烯時(shí),待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是以免收集到的氣體因混有空氣而不純.
(5)我市某中學(xué)小張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小張老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

 ②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:觀察到集氣瓶口旁有氣泡逸出.
③空了中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一,也是人類寶貴的自然資源.
(1)下列關(guān)于水的敘述中,正確的是③(填序號(hào));
①澄清的河水是純凈物;
②水體有自凈能力,不會(huì)被污染;
③工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后,才能排放.
(2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.生活中,可用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮欠駷橛菜?br />(3)有人說(shuō),地球上最后一滴水就是人類的眼淚.這警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防治水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:洗菜水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的是( 。
①用托盤(pán)天平稱取5.6gCuO粉末
②用l0mL水和l0mL酒精配制成20mL酒精溶液
③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液蒸發(fā)掉25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液
④用10mL的量筒取8.23mL水.
A.①③B.①④C.①②④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.通過(guò)探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:我們呼出的氣體中,二氧化碳和H2O(填符號(hào),下同)的含量比空氣中的高,而O2的含量比空氣中的低.

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同步練習(xí)冊(cè)答案