根據(jù)A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)t1℃三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序
 

(2)t2℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是
 
,在t1℃-t2℃之間溶解度相等的物質(zhì)是
 

(3)t3℃時(shí)100g配成的A物質(zhì)的飽和溶液,由t3℃降溫到t2℃,將析出晶體
 
g
(4)現(xiàn)有ABC三種接近飽和的溶液,欲使其飽和,可以針對(duì)ABC分別采取3種不同的方法,這些方法分別是:A
 
B
 
C
 

(5)t3℃時(shí)在100g水中加入20gA物質(zhì),所得溶液不飽和,為使其恰好變?yōu)轱柡腿芤海杉尤階物質(zhì)
 
g,或蒸發(fā)水
 
g,或使其降溫到
 

(6)在t1℃配制A物質(zhì)的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大約為
 
%
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)某一溫度時(shí)物質(zhì)溶解度的比較方法考慮;(2)根據(jù)溶解度的查法、曲線中交點(diǎn)的含義考慮;(3)根據(jù)降溫后溶解度的變化分析;(4)根據(jù)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǹ紤];(5)根據(jù)t3℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度進(jìn)行分析;(6)根據(jù)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大考慮.
解答:(1)從t1℃向上做垂線,與曲線的交點(diǎn)在上面的溶解度就大,所以t1℃三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序:B>C>A;
(2)由溶解度曲線可知t2℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是40g;曲線中交點(diǎn)表示該溫度時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度相等,在t1℃-t2℃之間溶解度度曲線沒(méi)有交點(diǎn),所以沒(méi)有溶解度相等的物質(zhì);
(3)t3℃時(shí)100gA物質(zhì)配成A的飽和溶液需要水質(zhì)量為X則:
100g
X
=
80g
100g
解得X=125g,設(shè)t2℃125g水達(dá)到飽和溶解A物質(zhì)質(zhì)量為Y:則:
Y
125g
=
40g
100g
解得Y=50g,所以析出晶體質(zhì)量為:100g-50g=50g;
(4)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ涸黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、改變溫度,針對(duì)ABC分別采取3種不同的方法,A可以增加溶質(zhì),B可以蒸發(fā)溶劑,C可以升高溫度;
(5)t3℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是80g,即該溫度下100g水中最多溶解A物質(zhì)80g,所以加入20gA物質(zhì),所得溶液不飽和,為使其恰好變?yōu)轱柡腿芤海杉尤階物質(zhì)60g,由t3℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是80g,即該溫度下100g水中最多溶解A物質(zhì)80g,所以溶解20gA物質(zhì)需要水25g,所以蒸發(fā)水的質(zhì)量為100g-25g=75g,如果降低溫度到t1℃恰好達(dá)到飽和;
(6)t1℃配制A物質(zhì)的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大約為:
20g
20g+100g
×100%=16.67%.
故答案為:(1)B>C>A;(2)40g,沒(méi)有;(3)50;(4)增加溶質(zhì);蒸發(fā)溶劑;升高溫度;(5)60;75;t1;(6)16.67.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉溶解度曲線表示的意義,知道溶解度的四要素:一定溫度、100g溶劑、達(dá)到飽和狀態(tài),溶解的質(zhì)量,并能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)射“嫦娥三號(hào)”所用的長(zhǎng)征三號(hào)丙運(yùn)載火箭的一子級(jí)、助推器和二子級(jí)使用 (C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作為推進(jìn)劑,三子級(jí)則使用效能更高的液氫和液氧.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、四氧化二氮屬于非金屬氧化物
B、液氧為無(wú)色液體
C、偏二甲肼中氫、氮元素的質(zhì)量比為2:7
D、每個(gè)偏二甲肼分子由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)b點(diǎn)的含義是
 

(3)t1℃時(shí)將30g A物質(zhì)加到50g水中不斷攪拌,所得溶液質(zhì)量為
 
g.
(4)A溶液中混有少量的B,若要從混合液中分離出A固體,可采用的方法是
 

(5)欲將接近飽和的c溶液變成飽和,通過(guò)改變溫度的方法是
 

(6)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
①用一定量的空氣和足量的銅粉在加熱的條件下充分反應(yīng),然后在同樣的條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體體積;②用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱的條件下充分反應(yīng),然后在同樣條件下測(cè)定反應(yīng)后得到的氣體體積;
③在密閉容器中充入一定量的空氣,讓小動(dòng)物在容器中充分呼吸,然后在同樣的條件下測(cè)定剩余氣體的體積.其中可以比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果瓦斯中甲烷與氧氣質(zhì)量比為4:1時(shí)極易爆炸,則此時(shí)甲烷與氧氣的體積比為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)寫出測(cè)定空氣中氧氣含量的原理.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料.
(1)部分地下水含較多
 
物質(zhì)稱為硬水;
酸雨中因含有
 
導(dǎo)致土壤酸化(填一種化學(xué)式);
海水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是
 
;
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
(填化學(xué)式).
(2)下列實(shí)驗(yàn)均用到水,其中僅作為溶劑的是
 
(填字母序號(hào)).
a.配制0.9%的生理鹽水    b.生石灰變成熟石灰
(3)氫氣是一種理想能源,實(shí)驗(yàn)室利用電解水制氫氣時(shí),在與直流電源
 
極相連的電極上產(chǎn)生H2,該方法獲得氫能的缺點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了測(cè)定空氣的成分,同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后,伸入集氣瓶中.能觀察到的現(xiàn)象是
 

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.過(guò)量紅磷的作用是
 

(2)反應(yīng)停止后,待集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾,燒杯中的水會(huì)
 
,
達(dá)到集氣瓶中氣體體積的
 
為止.
(3)除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?
(4)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積小于空氣體積的
1
5
,可能是實(shí)驗(yàn)操作中什么環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?
(5)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的得出的結(jié)論是空氣中氧氣體積大于空氣體積的
1
5
,可能是實(shí)驗(yàn)操作中什么環(huán)節(jié)出了問(wèn)題?
(6)燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭,可以得到氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論嗎?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開(kāi)了如下探究活動(dòng).
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:
①氫氧化鈉和氫氧化鈣;
②氫氧化鈉和碳酸鈉;
 

(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明情況
 
(填序號(hào))是不可能的.
為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
情況①正確
在同學(xué)們的合作下,他們順利完成了探究任務(wù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案