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1.如圖所示是某小組同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.請回答問題:
(1)鐵絲繞成螺旋狀的好處是增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積.
(2)該實驗時集氣瓶中裝少量水的作用是防止燃燒產生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,說明氧氣具有支持燃燒的性質.
(4)某同學記錄的如下現(xiàn)象中,正確的是AC(填序號).
A.火星四射    B.產生白色火焰    C.放熱    D.生成四氧化三鐵.

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作、現(xiàn)象、注意事項進行分析、判斷回答.

解答 解:(1)為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積,要將鐵絲繞成螺旋狀;
(2)為防止燃燒產生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂,集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細沙;
(3)細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,說明氧氣具有支持燃燒的性質;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,產生黑色固體;
故答案為:
(1)增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積;
(2)防止燃燒產生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂;
(3)支持燃燒;
(4)AC.

點評 解答本題要充分了解鐵在氧氣中燃燒的有關方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,3月22-28日是第二十八屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water and Sustainable Development).我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請回答下列有關問題:
(1)保持水的化學性質的最小粒子是水分子.
(2)小愷家屋后剛挖了一口深井,學習化學后,他知道長期飲用硬水會對健康有害.能用肥皂水鑒別井水是否為硬水,生活中可用煮沸的方法將硬水軟化.
(3)請列舉出你在生活中愛護水資源的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等).

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12.下列物質不屬于鹽的是( 。
A.NH4NO3B.Al(OH)3C.Mg(OH)2D.CuCO3

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9.用文字或化學符號表示下列化學反應,并指出反應的基本類型(“化合”或“分解”):
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應
(2)加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反應.

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16.用酒精燈給試管里的液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,與之相關的原因可能是C
A.用酒精燈的外焰給試管加熱
B.被加熱的液體沒有超過試管容積的三分之一
C.沒有進行預熱,直接集中加熱試管里液體的中下部
D.加熱前試管外壁的水沒有擦干.

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6.現(xiàn)有氧化鋁和氧化鐵的混合物共10g,用足量一氧化碳充分反應后,測得共生成二氧化碳的質量為8.8g.則混合物中金屬元素的質量分數(shù)為(  )
A.44%B.68%C.32%D.36%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有下列如圖1A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中

(1)寫出指定儀器的名稱:①分液漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號)B、寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若要收集比較純凈的氧氣,應選用(填序號)E
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號)A 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2).;用C裝置收集氧氣時驗滿方法是可將帶火星的木條伸入集氣瓶內,若木條復燃說明是氧氣.用此方法制氧氣和用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點是(寫一條)不需加熱等.
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣。粚嶒炇页S眉訜峁腆w硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應用(填序號)B;  收集氨氣裝置最好用(填序號)D
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11.下列數(shù)字“2”的意義
①2H氫原子的個數(shù)為2個②Mg2+一個鎂離子帶2個單位的正電荷  ③$\stackrel{+2}{Mg}$鎂元素顯+2價  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價.

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