【題目】除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)后，得到的固體中除了NaCl還含有少量的可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2，某同學(xué)為除去可溶性雜質(zhì)，將該固體加水溶解形成溶液A，并設(shè)計(jì)如下方案

（1）操作③指的是________________

（2）方案中加入過量的NaOH溶液除去的離子是___________（填離子符號(hào)），加入Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

（3）在濾液C中加過量的稀鹽酸是為了除去溶液中的___________

①NaOH ②Na2CO3 ③MgCl2 ④CaCl2

【答案】蒸發(fā)結(jié)晶 Mg2+ Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ①②

【解析】

（1）操作③是將沉淀與濾液分離，指的是過濾；

（2）過量的氫氧化鈉溶液與氯化鎂溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，所以加入過量的NaOH溶液除去的離子是Mg2+；加入Na2CO3溶液會(huì)和氯化鈣反應(yīng)市場(chǎng)碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；

（3）濾液C是含有氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉，操作③中加過量的稀鹽酸，目的是除去溶液中的NaOH、Na2CO3。

故答案為：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）利用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇上述裝置是______，利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______。

（2）若用圖F所示裝置收集氧氣，則應(yīng)在______管進(jìn)______管出；若瓶?jī)?nèi)裝滿水后，收集氫氣時(shí)應(yīng)在______管進(jìn)______管出。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)計(jì)算填空：

（1）已知乙醇（C2H5OH）與水的混合物中，水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54%，則該混合物中乙醇分子與水分子的個(gè)數(shù)比______；

（2）有一包FeSO4和Fe2（SO4）3的固體混合物，已測(cè)得鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律。

（探究一）在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，甲中反應(yīng)方程式為___.

(2)若比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性，觀察到的現(xiàn)象是___.

(3)若比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出熱量的多少，長(zhǎng)頸漏斗中的現(xiàn)象是___.

(4)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量___(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。

(5)（探究二）在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是___.

A 濾出的固體中一定含有銅

B 濾出的固體可能含有鐵和鎂

C 濾液中可能含有硫酸銅

D 濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀與符號(hào)的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：在點(diǎn)燃條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)中甲物質(zhì)的化學(xué)式為NH3

B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

C.反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+O2N2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅（Si），下圖是某種制備高純硅的工藝流程圖：

（1）地殼中硅元素的含量比鋁_____（填“高”或“低”），二氧化硅中硅元素化合價(jià)為_____。

（2）反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)要在無氧環(huán)境中進(jìn)行，原因是______（答出一種即可）。

（3）操作Ⅰ的名稱是_____，所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面可能含有的鹽酸、_____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是______

A 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B 乙中元素的化合價(jià)反應(yīng)前后不變

C 化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目保持不變

D 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳，pH為5.6，化石燃料燃燒可能產(chǎn)生，最終導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)，下圖是形成酸雨的其中一條途徑：

(1)我們把pH_____5.6(填“＞”“＜”或“=”)的降雨稱為酸雨。

(2)以上途徑的各物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)有_______種。

(3)為減少酸雨危害，下列措施合理的有_________(填序號(hào))

①減少汽車尾氣排放 ②禁止使用化石燃料

③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源

(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，其化學(xué)方程式為______________________。

(5)通入碘水(的水溶液)會(huì)生成硫酸和氫碘酸(HI)，我們可利用此原理來測(cè)定空氣中的含量，該原理的化學(xué)方程式為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的 氣體成分展開了探究，測(cè)定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向所取氣體中加入_____

_____

有二氧化碳。

（3）測(cè)定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃，白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測(cè)定氧氣含量。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

（反思與評(píng)價(jià)）

a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是_____。

b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果不同，測(cè)定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案_____，原因是_____。

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測(cè)得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是_____。

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