分析 根據(jù)海水制鎂的流程、化學(xué)方程式的書寫以及根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣俗稱生石灰,故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;生石灰;
(2)氫氧化鎂屬于堿類物質(zhì),故填:堿;
(3)海水制鎂的過程中,氯化鎂轉(zhuǎn)化是為了除去其中含有的雜質(zhì)、使氯化鎂富集起來,故填:提純、富集氯化鎂;
(4)解:設(shè)制得鎂的質(zhì)量為X
MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑
95 24
0.95t x
$\frac{95}{24}=\frac{0.95t}{x}$
x=0.24t
答:可制得鎂0.24t.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是海洋資源的應(yīng)用的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | |
A | 二氧化碳?xì)怏w和氮?dú)?/td> | 點(diǎn)燃,觀察是否燃燒 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生氣泡的情況 |
C | 過氧化氫溶液和純水 | 加二氧化錳固體,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
D | 銅和黃銅(銅鋅合金) | 加鹽酸,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加 | |
B. | 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
C. | 分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子 | |
D. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “火要虛”是說氧氣的濃度越高可燃物燃燒越旺 | |
B. | “眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易著火 | |
C. | “水滴石穿”過程中只有物理變化 | |
D. | “滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
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