12.如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)內(nèi)容.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可以選B圖為發(fā)生裝置,若要收集較純的氧氣應(yīng)用C圖方法來收集,在此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(2)也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可用A圖為發(fā)生裝置.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,屬于固體加熱型,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.屬于固液常溫型,可以選B圖為發(fā)生裝置;若要收集較純的氧氣應(yīng)用排水法收集,在此實(shí)驗(yàn)中二氧化錳作催化劑,在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;C;質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A

點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計(jì)并完成了下列探究:
實(shí)驗(yàn)一:取5mL水置于試管中,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:帶火星的木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)二:取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)三:向5mL5%的過氧化氫溶液中加入紅磚粉末,伸入帶火星的木條,現(xiàn)象:木條復(fù)燃,證明紅磚粉末可作催化劑.
分析:(1)在探究中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對比.
(2)小麗認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出結(jié)論,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究,最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質(zhì)量是否改變.
第二方面的是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)-的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn).接下來的操作是、現(xiàn)象、結(jié)論是:
傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,說明紅磚粉仍然能加快過氧化氫的分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.渥洼池的水C.蒸餾水D.自來水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中,證明分子可分的事實(shí)是( 。
A.水在直流電的作用下生成氫氣和氧氣
B.海水通過蒸餾得到淡化
C.用過濾方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
D.水蒸發(fā)變成水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.完成下列化學(xué)方程式,在括號里注明反應(yīng)的基本類型(指化合、分解)
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))
(2)磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(3)實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))
(4)在使用體溫計(jì)量體溫時,若不慎將體溫計(jì)打破,散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會對人體產(chǎn)生危害,此時可撒一些硫粉在上面,使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞Hg+S═HgS.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,該元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子變成陰離子,屬于非金屬元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,該離子帶3個單位正電荷,符號為Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水.)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4 g.
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.氦-3原子的原子核是由1個中子和2個質(zhì)子構(gòu)成的,其原子核外電子數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.6

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2.中國最年輕女院士謝毅教授因發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”.根據(jù)如圖中有關(guān)鎵、硫兩種元素信息問答:
(1)鎵元素原子核外共有4個電子層,在化學(xué)反應(yīng)中,鎵原子容易失去(填“得到”或“失去”)最外層電子形成陽離子,則鎵離子的化學(xué)符號為Ga3+
(2)鎵元素與第13號元素在元素周期表中處于同一個族(填“周期”或“族”).
(3)硫化鎵( Ga2S3)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一.硫化鎵中鎵元素的化合價為+3.
(4)分析圖1中原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于元素周期表中第4周期.

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