14．以下物質(zhì)均勻混合后，遇明火可能會(huì)發(fā)生爆炸的是（　　）
A．氫氣，一氧化碳B．氫氣，二氧化碳C．面粉，空氣D．氧氣，二氧化碳

分析 根據(jù)爆炸的原理或發(fā)生的條件判斷，爆炸是可燃性物質(zhì)在有限的空間中燃燒，燃燒放出的熱量聚集不能散失，氣體受熱急劇膨脹造成的，可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸．

解答 解：A、氫氣、一氧化碳都是可燃性氣體，但無(wú)氧氣，不發(fā)生爆炸，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不會(huì)發(fā)生爆炸，故B錯(cuò)誤；
C、面粉粉塵是可燃物，與空氣混合遇到明火可能發(fā)生爆炸，故C正確；
D、二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，不會(huì)發(fā)生爆炸，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 生命重于泰山”安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．對(duì)蠟燭及其燃燒的探究
A、通過(guò)對(duì)蠟燭外表觀察可得出：蠟燭通常為黃白色的固體，用小刀切下一小塊投入冷水中，可得出蠟燭的物理性有石蠟密度小于水的密度．
B、點(diǎn)燃蠟燭用一根小木條橫切于三層焰中約1s中后，取出觀察，處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明外焰溫度最高．
C、用干而冷的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水，說(shuō)明蠟燭中含有氫元素；迅速將燒杯倒過(guò)來(lái)，加入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，（或?qū)?nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁），說(shuō)明蠟燭燃燒后還生成了二氧化碳，說(shuō)明蠟燭中含有碳元素．
D、吹滅后，有一股白煙，用火柴能將白煙重新燃燒．
繼續(xù)探究：
【提出問(wèn)題】蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】①是燃燒生成的二氧化碳
②是燃燒生成的水蒸氣
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)①（填序號(hào)，下同），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，其原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗(yàn)
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)③（填序號(hào)，下同）提供了證據(jù)，同時(shí)可以排除假設(shè)①，因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．氰化鈉是一種重要的基本化工原料，用于基本化學(xué)合成、電鍍、冶金和有機(jī)合成醫(yī)藥、農(nóng)藥及金屬處理方面．氰化鈉由鈉、碳和氮元素組成，這三種元素的化合價(jià)分別是+1、+2、-3，氰化鈉的化學(xué)式為（　　）
A．Na2CNB．NaC2N2C．NaCN2D．NaCN

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、可靠的保證．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
  稀釋濃硫酸		C．
    過(guò)濾		D．
 氧氣的驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．毎千克海水約含鈉l0.62g、鎂1.28g、鈣1.40g等，這里的“鈉、鐵、鈣”指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．元素D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明水的組成元素，依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

Ⅰ．上述探究水的組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
Ⅱ．寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，檢驗(yàn)正極上氣體的方法是用帶火星的木條，看木條是否復(fù)燃．
Ⅲ．如圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰，瓶壁上有小液滴．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．食品安全至關(guān)重要，下列說(shuō)法中有利于人類健康的是（　　）
A．為了防止黃曲霉毒素對(duì)人體的危害，絕對(duì)不能食用霉變食物
B．為了保持身材苗條，只吃蔬菜和水果
C．為了防止攝入微量元素不足引起疾病，大量服用營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
D．為了節(jié)約食材，用地溝油制成食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）根據(jù)下列要求，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示．
①2個(gè)汞原子：2Hg；
②空氣中含量最多的物質(zhì)的三個(gè)分子：3N2；
③堿中都含有的陰離子：OH-；
④碘酒中溶劑的化學(xué)式：C2H5OH；
⑤分析NaHCO3中碳酸氫根的構(gòu)成和化合價(jià)，則碳酸氫鈣的化學(xué)式為Ca（HCO3）2．
（2）①如圖是鎂元素在元素周期表中的內(nèi)容，從中可獲得豐富的信息，寫出其中一條：鎂元素的原子序數(shù)為12等；
②從海水中提取鎂的過(guò)程中，有用氫氧化鈣與海水中的氯化鎂反應(yīng)得到氫氧化鎂沉淀的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用正確的是（　�。�
A．明礬凈水可降低水的硬度
B．小蘇打治療胃酸過(guò)多癥
C．用吸管吸“可樂(lè)”是利用了液體壓強(qiáng)
D．用聽(tīng)診器接聽(tīng)患者病情，能提高音調(diào)

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