【題目】下圖是水的凈化過程中氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸的微觀模擬圖，請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)將 B 圖中缺少的粒子補(bǔ)全，使之符合質(zhì)量守恒定律。________

（2）該反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是___________________________________（填名稱）。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________， 反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為________________________________。

【答案】 氧原子、氯原子和氫原子 0、+1、-1

【解析】

根據(jù)圖示可知，氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可以得出反應(yīng)前有4個(gè)氯原子、2個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子，反應(yīng)后有3個(gè)氯原子、2個(gè)氧原子和3個(gè)氫原子，故B中需要補(bǔ)充一個(gè)氯化氫分子，圖為

（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，該反應(yīng)前后未發(fā)生改變的粒子是氧原子、氯原子和氫原子。

（3）氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，通常氫元素的化合價(jià)是+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)，設(shè)次氯酸中氯元素的化合價(jià)是x，氯化氫中氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零，則，x=+1，，y=-1，單質(zhì)中元素的化合價(jià)是0，則反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)分別為0、+1、-1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三種金屬，如果將甲、乙、丙分別放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，乙、丙表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，甲沒有明顯現(xiàn)象；再將大小相同的乙、丙分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，乙、丙均產(chǎn)生氣泡，但丙產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于乙，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序是（　　）

A. 丙乙甲B. 甲丙乙C. 丙甲乙D. 甲乙丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3，技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH，先后分離出兩種氫氧化物沉淀物，并通過系列處理得到有價(jià)值的產(chǎn)品。操作流程如下圖所示：

（1）固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。進(jìn)行操作②，當(dāng)__時(shí)，即可停止加熱。

（2）固體B加熱時(shí)的產(chǎn)物是兩種常見氧化物，則另一種氧化物的化學(xué)式為____。

（3）溶液a除了可能含有NaOH外，還一定有的溶質(zhì)是____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金雞獎(jiǎng)是中國(guó)大陸最權(quán)威、最專業(yè)的電影獎(jiǎng)。其獎(jiǎng)杯鑄型為銅質(zhì)鍍金金雞，寓意金雞啼曉，以鼓勵(lì)電影工作者聞雞起舞。

（1）制作獎(jiǎng)杯的材料屬于_______（填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）。

（2）露置在空氣中若干年后，獎(jiǎng)杯表面依然金光熠熠。請(qǐng)從物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的角度解釋其原因：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究過氧化氫的分解反應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）過氧化氫分解放熱。當(dāng)氧氣低于一定濃度時(shí)，可燃物無法燃燒。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

初步探究：探究影響過氧化氫分解速率的因素

序號(hào)

燒杯1

燒杯2

燒杯3

燒杯4

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。

5分鐘后，有比較大量的氣泡冒出。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有白霧。

立即冒大量氣泡，燒杯內(nèi)有大量白霧。

繼續(xù)探究：重復(fù)燒杯1、3、4實(shí)驗(yàn)，并分別伸入帶火星木條，如下圖所示。

實(shí)驗(yàn)方案

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燒杯1

木條復(fù)燃，燃燒很旺

燒杯3

木條復(fù)燃，之后火焰變微弱

燒杯4

木條復(fù)燃，之后立即熄滅

（結(jié)論與解釋）

（1）寫出燒杯1中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（2）為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率，應(yīng)增加的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_______（填具體操作）。

（3）能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實(shí)驗(yàn)是_____（填燒杯的數(shù)字序號(hào)）。

（4）燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。

（6）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的試劑是_______（填字母序號(hào)）。

A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液

C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中 A、B、C、D、E、F 為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)。B是一種不含鐵元素的黑色粉末，C 是一種常見的液體,D 由兩種元素組成，E 可用于滅火，F 可用于改良酸性土壤。（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，用“→”或“ ”表示兩種物質(zhì)間能單向或雙向轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： C._________ D._________ E._________ F._________

（2）A 和 B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

（3）圖中有兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，但并未用線連接起來，該反應(yīng)的現(xiàn)象為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向Ba（OH）2溶液中滴入Na2CO3溶液至恰好完全反應(yīng)，

（1）化學(xué)方程式是_____。

（2）可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符號(hào)）：

_____；_____。

（4）下列物質(zhì)中能與Ba（OH）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的是_____和_____。（雙項(xiàng)選擇）

A NaNO3 B HCl C MgCl2 D （NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅軟膏用于急性或亞急性皮炎、濕疹、痱子及輕度、小面積的皮膚潰瘍，其有效成分氧化鋅（ZnO）是一種白色固體。一種工業(yè)生產(chǎn)藥用高純氧化鋅的流程如圖：

（1）“酸溶”所達(dá)到的目的是將鋅塊轉(zhuǎn)化為可溶于水的______（填產(chǎn)物名稱）。

（2）由草酸銨推測(cè)草酸的化學(xué)式為______。“鋅沉淀”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）“操作A”的名稱是______；溶液X結(jié)晶所得化肥是該工藝有價(jià)值的副產(chǎn)品，證明它是一種氮肥的方法是取少量樣品與______混合、研磨，能嗅到氨味。

（4）“操作B”是高溫灼燒，該過程除生成氧化鋅外，還有兩種氣態(tài)碳氧化物生成，則草酸鋅分解的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月26日合肥地鐵3號(hào)線正式開通，讓合肥交通正式邁入線網(wǎng)時(shí)代，如圖為地鐵列車圖�；卮鹣铝袉栴}:

（1）圖中標(biāo)識(shí)物質(zhì)屬于金屬材料的有__________(填序號(hào)) ;

（2）鋁制品耐腐蝕的原因:______________________________。

（3）由地鐵列車材料的使用，你得到的啟示是:________________________。

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