【題目】對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí).如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.完全反應(yīng)需時(shí)間較長的是高錳酸鉀
【答案】B
【解析】A.由圖示可知,同時(shí)加熱時(shí),高錳酸鉀先生成氧氣,A不符合題意;
B.由圖示可知,最終反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量氯酸鉀比高錳酸鉀多,所以制取較多量的氧氣,宜選擇氯酸鉀為原料,B符合題意;
C.二氧化錳為氯酸鉀分解的催化劑,不改變生成氧氣質(zhì)量,C不符合題意;
D.完全反應(yīng)高錳酸鉀所用時(shí)間短,D不符合題意;
所以答案是:B。
【考點(diǎn)精析】利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以石灰石來制備,工業(yè)上主要生產(chǎn)流程如下:
①“煅燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: , 在“反應(yīng)池”中主要發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 .
②“沉淀池”中生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿,熟石灰漿為(選填“懸濁液”或“溶液”或“乳濁液”).
③有人建議在上述流程中用CO2替代“碳酸鈉溶液”.這樣做的優(yōu)點(diǎn)是 .
④小王查閱資料后得知:
a.二氧化碳持續(xù)通入石灰乳還會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2;
b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO3)2═CaCO3↓+H2O+CO2↑;
為了防止利用該法制得的輕質(zhì)碳酸鈣中混有Ca(HCO3)2 , 操作2中必需要進(jìn)行的一步操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017石家莊正定縣一模)下列有關(guān)溶液知識的說法正確的是( 。
A.溶液都是無色液體
B.飽和澄清石灰水升高溫度會(huì)變渾濁
C.洗潔精能溶解碗壁上的油污
D.溶液蒸發(fā)水分會(huì)變濃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是( )
A.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
B.在相同條件下密度比空氣的小
C.液氧為淡藍(lán)色
D.在-218℃變?yōu)榘咨┗罟腆w
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是( )
A | B | C | D |
測定空氣中氧氣 | 比較MnO2和Fe2O3 | 收集氧氣并測量 | 探究可燃物燃燒的 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】凈化一方水土,守護(hù)母親河流。下列做法不利于我市串場河濕地生態(tài)修復(fù)的是
A.保護(hù)灘涂濕地
B.強(qiáng)化污水處理
C.施用大量農(nóng)藥
D.推進(jìn)造林綠化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是
A.用灼燒法區(qū)分腈綸線、羊毛線
B.用熟石灰區(qū)分氯化銨和氯化鉀
C.用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和氯化鈉溶液
D.用水區(qū)分硝酸銨、氫氧化鈉
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