【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是

A.用灼燒法區(qū)分腈綸線、羊毛線

B.用熟石灰區(qū)分氯化銨和氯化鉀

C.用酚酞溶液區(qū)分鹽酸和氯化鈉溶液

D.用水區(qū)分硝酸銨、氫氧化鈉

【答案】C

【解析】

A、羊毛線燃燒有燒焦羽毛味，腈綸線沒有，現(xiàn)象不同，可以鑒別。

B、熟石灰和氯化銨混合生成氯化鈣氨氣和水，有刺激性氣味氣體生成，氯化鉀和熟石灰混合無現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別。

C、酚酞遇酸性溶液，中性溶液都不變色，鹽酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，滴加酚酞都不變色，現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意。

D、硝酸銨溶解吸熱，氫氧化鈉溶解放熱，現(xiàn)象不同，可以鑒別。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水溶液中，能大量共存的是（　�。�

A.NO3-、NH4+、Cl-B.Cl-、Na+、Ag+

C.Mg2+、OH-、K+D.SO42-、H+、Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)．如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.完全反應(yīng)需時(shí)間較長的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2的優(yōu)點(diǎn)是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）裝置 D 的作用是；
（4）裝置E中收集到的氣體是（填化學(xué)式），該氣體還可以用下圖裝置中的進(jìn)行收集（填寫字母序號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽青、鹽徐高鐵開通運(yùn)營，有效延伸我市發(fā)展空間。高鐵車廂使用的鋁合金材料屬于

A.合成材料

B.金屬材料

C.天然材料

D.復(fù)合村料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用。下列做法不科學(xué)的是

A.用75%酒精擦拭消毒

B.用維生素C治療夜盲癥

C.用鍋蓋蓋滅油鍋著火

D.用小蘇打治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】洗潔精能清除油污，這是利用它的_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：①碳酸鈣；②氯化鈉；③氮?dú)�；④碳酸氫鈉；⑤氧化鈣，請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：

（1）生活中常用作調(diào)味品的是_____；

（2）可用作保護(hù)氣的是_____；

（3）可用作補(bǔ)鈣劑的是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題
（1）標(biāo)號(hào)為d的儀器名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，并用排水法收集． ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；
②組裝制取裝置時(shí)，需選擇如圖中的儀器有（填序號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)： ①收集二氧化碳時(shí)通常只用向上排空氣法，其中的原因是 ．
②將二氧化碳通入澄清的石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案