水能滅火,也能生火,李老師給同學(xué)們表演了“水能生火”的魔術(shù)如圖

他將包有過(guò)氧化氫粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立即燃燒起來(lái),查閱資料知道:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:

(1)脫脂棉發(fā)生了燃燒,從燃燒條件分析可知:過(guò)氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)______寫(xiě)化學(xué)式,反應(yīng)______填“吸收”或“放出”大量的熱.

(2)將反應(yīng)后的化合物加到酚酞溶液中,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅了,請(qǐng)根據(jù)以上信息析出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______.

(3)從海水中提取溴常用吹出法,即用氯氣將海水里溴化鈉中的溴置換出來(lái),再用空氣或水蒸氣吹出溴寫(xiě)出氯氣置換出溴單質(zhì)的化學(xué)方程式:______;該反應(yīng)要在的酸性條件下進(jìn)行,可用______測(cè)定反應(yīng)液的酸堿度.

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實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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同學(xué)在配制食鹽溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是( )

A. 稱(chēng)取食鹽固體的質(zhì)量偏大

B. 傾倒稱(chēng)量好的食鹽時(shí),有部分固體灑落在桌面上

C. 量筒在量取水的時(shí)候,視線俯視量筒內(nèi)液體讀數(shù)

D. 將配制好的溶液倒入試劑瓶時(shí),有少量液體濺出

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下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. pH>5.6 的雨水稱(chēng)為酸雨

B. “ 白色污染 ” 主要是由廢棄塑料制品引起的

C. 提倡綠色出行,可改善人們的生活環(huán)境

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屬于化學(xué)變化的是( )

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下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是  

A. 探究氫氧化鈉變質(zhì)程度:滴加過(guò)量石灰水,再滴加酚酞試液

B. 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:通入澄清的石灰水

C. 鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種固體:加水

D. 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉:加熱

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下列實(shí)驗(yàn)描述正確的是  

A. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體氧化鐵

C. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后溶液顏色由無(wú)色變成了黃色

D. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧

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通常情況下,不列能實(shí)現(xiàn)“1+1=2”這一結(jié)果的是

A. 1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液

B. 1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液

C. 1克食鹽加1克水得到2克食鹽的水溶液

D. 1克食鹽溶液加1克硝酸銀溶液得到2克混合溶液

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下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1的是

A. HCl B. Cl2 C. HClO D. KClO3

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