19．下列說法正確的是（　　）
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
B．化學(xué)式CO2可以代表一個二氧化碳分子，也可以代表二氧化碳這種物質(zhì)
C．原子一定是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
D．pH＞7的溶液一定是堿的溶液

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)的概念解答；
B、根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的意義解答；
C、根據(jù)原子的構(gòu)成解答；
D、根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系解答．

解答 解：A、物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定屬于化合反應(yīng)，比如甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，生成物是兩種，不是化合反應(yīng)，錯誤；
B、CO2可以代表一個二氧化碳分子，也可以代表二氧化碳這種物質(zhì)，正確；
C、原子不一定是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，例如氫原子中沒有中子，錯誤；
D、pH＞7的溶液不一定是堿的溶液，例如碳酸鈉溶液呈堿性，碳酸鈉屬于鹽，錯誤；
故選B．

點評 本題考查的是物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)類型的判斷以及物質(zhì)化學(xué)式的意義的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．霧霾天氣頻頻來襲，出門戴口罩成了經(jīng)濟有效的自我保護辦法．小明對口罩中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO2和吸進(jìn)的O2，于是進(jìn)行了以下探究：將所得氣體分別充人氣囊中，按照如圖所示裝置依次進(jìn)行實驗．

（1）依次寫出用甲裝置分別制取CO2和O2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若氣囊中所充為CO2，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO2被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊變癟；澄清石灰水無變化；若活性炭不吸附CO2，看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（3）若氣囊中所充為O2，用上述裝置驗證O2是否被吸附的操作方法現(xiàn)象和結(jié)論是關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，若氣囊變癟，說明O2被活性炭吸附；若氣囊無變化，說明活性炭不吸附O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀可能是CaCO3、BaSO4，原混合物中一定不含有CuSO4．
（2）向?qū)嶒灒?）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體，則原混合物中一定含有CaCO3．
（3）將實驗（1）中得到的濾液分成兩份，將實驗（2）中產(chǎn)生的無色氣體先通入其中的一份，無沉淀產(chǎn)生；將其導(dǎo)出后的氣體再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實驗（2）中產(chǎn)生的氣體里含有HCl氣體．
（4）向?qū)嶒灒?）中過濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的試劑選用正確的是（　�。�
序號物  質(zhì)選用試劑
ACaCl2溶液（鹽酸）過量的Na2CO3溶液
BNaOH溶液（Na2CO3溶液）適量的Ca（OH）2溶液
CCuO（Cu）足量的稀H2SO4
DKCl溶液（K2SO4溶液）適量的Ba（NO3）2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）NH4NO3是一種含氮量較高的化肥，為保證農(nóng)作物獲得70g氮元素，則至少要施用200gNH4NO3．
（2）要配制100克20%的硫酸溶液，需要50%的硫酸溶液40克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究．
【查閱資料】
名稱食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液顯堿性水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實驗探究】
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色，比較兩種溶液的堿性強弱，可直接用pH試紙進(jìn)行測定．
（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性在老師的指導(dǎo)下，該小組按圖1裝置進(jìn)行實驗操作，觀察到乙（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，裝置中棉花的作用是防止加熱時小蘇打粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）測定食用純堿粉末的純度取食用純堿粉末試樣，利用圖2裝置進(jìn)行實驗測定．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下：
稱量項目稱量時間電子天平試樣足量稀鹽酸
質(zhì)量/g
試樣11.0
裝置+稀鹽酸160.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后20s167.0
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后30s166.6
裝置+稀鹽酸+試樣反應(yīng)開始后90s166.6
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列選項中，事實與解釋相符的一項是（　　）
A．液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃，是因為同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同
B．飯菜變餿，是因為變涼了，飯菜中分子本身并沒有發(fā)生變化
C．新鮮蔬菜可以制成泡菜，是因為通過酵母菌的發(fā)酵生成了醋酸
D．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為球體受熱變軟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
滴加液體		C．
加熱蒸發(fā)		D．
測定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有4種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第2周期，該元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有BD（填序號，下同）； 
（3）表示陰離子的有AE；
（4）表示陽離子的有C；            
（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE；
（6）在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是D，形成的離子符號是Mg2+．

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