7.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問題.

(1)標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱是試管.
(2)用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取 O2,并用向上排空氣法收集.
①若制取3.2gO2,理論上至少需要KMnO431.6g;
②檢驗(yàn)O2收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;
(3)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并用排空氣法收集;
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②組裝制取裝置時(shí),需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和c.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可;根據(jù)氧氣的性質(zhì)來確定驗(yàn)滿方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理以及裝置來分析.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)為e的儀器是試管;故填:試管;
(2)①設(shè)生成3.2g氧氣需要KMnO4的質(zhì)量為x
    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
     316                 32
      x                  3.2g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{3.2g}$
x=31.6g
故填:31.6;
②用排空氣法收集O2時(shí),檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了.
故填:將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;
(3)①大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②制取二氧化碳的藥品是固體與液體在常溫下反應(yīng),且二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以用向上排空氣法來收集;故選擇a、b、h、i、j、m和c來組裝整套儀器;故填:c.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制法和收集方法,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,還考查了二氧化碳的驗(yàn)滿方法.二氧化碳、氧氣等氣體的制取和收集裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)步驟和驗(yàn)滿方法等都是中考的重要考點(diǎn)之一.本題綜合性比較強(qiáng),本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.漳州小吃手抓面,制作時(shí)要用發(fā)到大樹堿,大樹堿的主要成分是K2CO3.為了測定大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小文同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn);
(1)用托盤天平稱取10g大樹堿樣品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針如圖所示,則此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是往左盤加樹堿至天平平衡.
(2)用量筒量取一定量的水,為了準(zhǔn)確量取水的體積,還需要使用的儀器是膠頭滴管.
(3)把大樹堿樣品和水加入燒杯中,用玻璃棒攪拌,使大樹堿完全溶解,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(4)向配好的溶液中逐漸加入CaCl2溶液,生成1g沉淀(假設(shè)大樹堿中其它成分不參與反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl).計(jì)算大樹堿中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(5)小文同學(xué)在配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)紙片上還有殘留固體,則計(jì)算出的大樹堿K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各物質(zhì)的名稱(或俗稱)、化學(xué)式和類別三者對應(yīng)正確的是( 。
A.熟石灰 CaCl2 B.純堿 NaOH 堿
C.水銀 Ag 單質(zhì)D.醋酸 CH3COOH 有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
加熱試管中的液體
B.
用橡膠塞塞住試管
C.
向試管中滴加液體
D.
向試管中傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)鈉原子的最外層電子數(shù)為1;
(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子;
(3)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第周期三.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱長頸漏斗;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇圖中的AD(填序號(hào)、下同)進(jìn)行組裝,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇E,在連接玻璃管和膠皮管時(shí)的操作:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi).
(3)在集滿氧氣的集氣瓶中插入紅熱的鐵絲看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),如果用圖2裝置收集,氣體要從b(填“b”或“c”)端通入,若要得到干燥的二氧化碳,可在收集裝置前增加盛有濃H2SO4的洗氣瓶;
(5)若用F收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口看是否熄滅,熄滅即滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.高鐵列車上可提供下列用品:純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等.
(1)寫出:①食鹽化學(xué)式NaCl;②兩個(gè)水分子2H2O;
(2)上述物質(zhì)中,含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶;含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁;
(3)從宏觀角度看,水是由氫、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽脫落的無色溶液,要確定它是否為稀硫酸.你認(rèn)為應(yīng)該用下列的那一種方法最能獲得滿意結(jié)果( 。
A.調(diào)查取證B.上網(wǎng)查資料C.做實(shí)驗(yàn)D.組織討論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)課上,劉老師展示了一種奇妙的蠟燭,點(diǎn)燃后怎么吹也吹不滅,請你和他一起探究.
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和燭芯制成,吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹了少量金屬鎂與稀土元素形成的合金粉末,著火點(diǎn)為150℃,而蠟燭燃燒時(shí)溫度為550℃-650℃.
【探究與思考】
(1)蠟燭燃燒時(shí),燭芯里的金屬不燃燒,為什么?因?yàn)橄灎T燃燒時(shí)將氧氣消耗,燭芯中氧氣不足,金屬燒不著.
(2)為什么蠟燭一熄滅,又可以重新燃燒蠟燭一旦熄滅,金屬尚未降溫至150°C以下,接觸到氧氣,又可以重新燃燒.
【科學(xué)探究】在劉老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有蒸餾水的試管中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有少量氣泡.
提出問題:產(chǎn)生的氣體是什么?
(3)猜想與假設(shè):【甲同學(xué)猜】H2;【乙同學(xué)猜】CO2;【你猜】氧氣.乙同學(xué)的猜想提出后,其他小組同學(xué)紛紛反對,原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有C元素.
(4)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:
 實(shí)驗(yàn) 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 往鎂與水反應(yīng)的試管中滴加1-2滴無色酚酞溶液 溶液變紅了 生成了氫氧化鎂
 加熱Ⅰ中的試管 產(chǎn)生氣體變多溫度上升,化學(xué)反應(yīng)速率加快
(5)討論交流:
a、任意化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,必有元素化合價(jià)降低,請你結(jié)合以上的探究內(nèi)容和信息,寫出鎂與水的反應(yīng)方程式Mg+H2O═Mg(OH)2+H2↑.
b、如表是小明同學(xué)將一段鎂條與放入稀鹽酸后記錄的產(chǎn)生的體積及時(shí)間,請你根據(jù)表格填寫兩個(gè)有意義的信息,并解釋原因.
 時(shí)段(均為1分鐘) 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 第6分鐘
 H2的體積 3.1mL 16.7mL 11.9mL 9.6mL 7.6mL 6.0mL
①剛開始產(chǎn)生氣體越來越快,原因是反應(yīng)放熱,速度加快;②后三分鐘速度越來越慢,原因是酸的濃度降低.

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同步練習(xí)冊答案