15．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加熱試管中的液體		B．
用橡膠塞塞住試管
C．
向試管中滴加液體		D．
向試管中傾倒液體

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
B、應(yīng)左手拿試管，右手拿橡皮塞稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)塞入；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁；
D、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)注意事項(xiàng)分析；

解答 解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、應(yīng)左手拿試管，右手拿橡皮塞稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)塞入，故正確；
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤；
D、取下的瓶塞要倒放，往試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出．故操作錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
某溫度下將一定量接近飽和的 KN03溶液恒溫蒸發(fā)水分
B．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C．
將一瓶濃硫酸露置于空氣中
D．
向一定質(zhì)量的氯化鎂和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．我市某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的一小型化工廠排出的無色廢水進(jìn)行探究．
【探究目的】探究無色廢水的酸堿性
【提出猜想】無色廢水可能呈酸性，也可能呈中性，還可能呈堿性．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn) 象結(jié) 論
（1）用試管取少量的該廢水，滴加2滴無色酚酞溶液，振蕩溶液不變色說明廢水不可能
呈堿 性，可能呈中性或酸性．
（2）另用一支試管取少里該廢水，滴加2滴紫色石蕊溶液，振蕩溶液變紅該廢水呈酸性
【建議與反思】經(jīng)探究知該廢水呈酸性，則使廢水呈酸性的離子是H+（填粒子符號(hào)）．為防止造成水污染，同學(xué)們向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達(dá)標(biāo)后再排放，你認(rèn)為治理該酸性廢水時(shí)加入的試劑是熟石灰（或生石灰或石灰石或廢鐵）（任答一種），若此酸是鹽酸，寫出處理廢水相應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此時(shí)廢水的pH將
升高 （填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線． 下列說法錯(cuò)誤的是
（　�。�
A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)中B的溶解度最大
B．t2℃時(shí)，取三種物質(zhì)各ag分別放人100g水中充分溶解，只有C物質(zhì)能形成飽和溶液
C．將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃，A溶液中析出的晶體質(zhì)量最多
D．可用增加溶劑的方法使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問題．請(qǐng)根據(jù)已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）食品保鮮采用真空包裝或填充保護(hù)氣．真空包裝的目的是：隔絕氧氣
（2）發(fā)酵粉成分之一的小蘇打，其化學(xué)式為：NaHCO3
（3 ）干冰常用于人工降雨，其原理是：干冰升華時(shí)吸熱，降低周圍溫度，水蒸氣冷凝形成雨
（4）生石灰常用做食品干燥劑，其反應(yīng)化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；此反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（5）過氧化鈉（Na2O2）可用在呼吸面具中和潛水艇里作為氧氣來源，它和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是（　　）
A．分離Zn和Cu的固體混合物：加適量的Cu（NO3）2溶液，過濾
B．除去CaCl2溶液中少量的HCl：加過量Ca（OH）2固體，過濾
C．驗(yàn)證BaSO4中含有BaCO3：取樣，加適量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
D．制備Cu（OH）2：將CuSO4溶液和適量Ba（OH）2溶液混合，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題．

（1）標(biāo)號(hào)為e的儀器名稱是試管．
（2）用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑制取 O2，并用向上排空氣法收集．
①若制取3.2gO2，理論上至少需要KMnO431.6g；
②檢驗(yàn)O2收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了；
（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用排空氣法收集；
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②組裝制取裝置時(shí)，需選擇上圖中的a、b、h、i、j、m和c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．2016年3月30日參考消息網(wǎng)報(bào)道：中國(guó)快遞垃圾驚人，年耗膠帶169.5億米，包裝箱99億個(gè)．
為了獲得買家“包裝嚴(yán)密”的好評(píng)，北京一家賣母嬰產(chǎn)品的網(wǎng)店，每個(gè)月使用近2萬米的膠帶包裝．快遞包裝產(chǎn)生的大量垃圾引起社會(huì)關(guān)注，專家呼吁應(yīng)建立回收體系．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）膠帶常用BOPP膜塑料作為基材，其主要成分為聚丙烯（其化學(xué)組成可表示為（n為正整數(shù)）．BOPP膜塑料屬于有機(jī)高分子（填“金屬”、“有機(jī)高分子”、“硅酸鹽”之一）材料．
（2）三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一種合成膠帶粘合劑的原材料，它是無色透明的液體，有刺激性氣味，與水接觸可反應(yīng)生成氯化氫．
①[（CH3）3SiCl]的各組成元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是H．
②吉林省某企業(yè)存放[（CH3）3SiCl]的物料桶在洪水爆發(fā)時(shí)被沖入松花江，造成了松花江水的污染，工作人員為及時(shí)處理被污染的江水，對(duì)水質(zhì)酸堿度進(jìn)行了測(cè)定．請(qǐng)你寫出用pH試紙測(cè)定江水酸堿度的具體方法：用玻璃棒蘸取待測(cè)液，涂在pH試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照．
（3）為了實(shí)現(xiàn)物流行業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，避免“白色污染”和資源浪費(fèi)，以下做法不合理的是② （填序號(hào)）．
①積攢包裝用的紙箱賣到廢品收購(gòu)站    ②焚燒處理快遞袋、泡沫等塑料制品
③快遞包裹避免過渡包裝，節(jié)約資源    ④加強(qiáng)對(duì)物流業(yè)節(jié)能減排的正確引導(dǎo)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)2015年12月18日《科學(xué)》雜質(zhì)介紹，科學(xué)家制造出二維硼材料--硼墨烯．硼墨烯是由36個(gè)硼原子形成三個(gè)相互聯(lián)接的準(zhǔn)平面環(huán)，中間留下一個(gè)六邊形的空洞的結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于硼墨烯說法正確的是（　�。�
A．含有的硼元素與單質(zhì)硼不同B．硼原子不再運(yùn)動(dòng)
C．硼原子之間沒有間隔D．硼墨烯是一種單質(zhì)

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