12.Ⅰ.下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置圖,請根據(jù)要求回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.按照氣流自左至右方向流動(dòng),所用儀器按連接順序依次為AFD(填字母順序).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)90.9mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、稀釋、裝瓶并貼標(biāo)簽.
Ⅱ.下列是某化學(xué)小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,根據(jù)要求回答:
ABCD
測定空氣中氧氣的含量稀釋濃硫酸鐵釘在空氣中的變化一氧化碳還原氧化鐵
木炭

(l)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有錯(cuò)誤的是AB(填字母序號);A中可燃物應(yīng)取過量的原因是可將裝置中的氧氣耗盡.
(2)B中玻璃棒的作用是攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散(加快散熱);C中會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘生銹,U型管液面左高右低.
(3)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染環(huán)境.

分析 Ⅰ、(1)根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)據(jù)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.濃硫酸據(jù)有吸水性可做干燥劑;
(3)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變;
Ⅱ、(1)A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中:A實(shí)驗(yàn)生成物為二氧化碳?xì)怏w,不能形成氣壓差,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢鳥稀釋濃硫酸,應(yīng)將濃硫酸倒入水中,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;A實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量,故應(yīng)充分消耗氧氣;
(2)B實(shí)驗(yàn)稀釋濃硫酸,玻璃棒攪拌并及時(shí)散熱;C實(shí)驗(yàn)鐵絲生銹消耗空氣中的氧氣,管內(nèi)外形成氣壓差,故U型管中液面左高右低;
(3)D實(shí)驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵,已知反應(yīng)物一氧化碳和氧化鐵,生成物為二氧化碳和鐵,反應(yīng)條件為高溫;反應(yīng)完,將有尾氣一氧化碳,故需要處理掉.

解答 解:Ⅰ、(1)采用高錳酸鉀制氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B裝置,高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;
(2)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制。浞磻(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,反應(yīng)為固液常溫反應(yīng),發(fā)生裝置選擇A,生成的二氧化碳通入濃硫酸干燥,再用向上排可區(qū)分收集(二氧化碳密度比空氣大,能溶于水);故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;AFD;
(3)設(shè)需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液的體積為x,
根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變有:600g×5%=x×1.1g/cm3×30%,
x=90.9mL;
在實(shí)驗(yàn)室稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計(jì)算、量取、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽.
故答案為:90.9;量。
Ⅱ、(1)經(jīng)分析A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),A實(shí)驗(yàn)生成物為二氧化碳?xì)怏w,不能形成氣壓差,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;而B稀釋濃硫酸,應(yīng)將濃硫酸倒入水中,故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;A實(shí)驗(yàn)測定空氣中氧氣的含量,故應(yīng)充分消耗氧氣;
(2)B中玻璃棒的作用是攪拌、散熱;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;
(3)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣.
答案:
(1)AB;可將裝置中的氧氣耗盡;
(2)攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散(加快散熱);鐵釘生銹,U型管液面左高右低;
(3)3CO+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染環(huán)境.

點(diǎn)評 了解金屬生銹的條件,探究測定空氣中氧氣含量的方法;掌握濃硫酸的性質(zhì)和稀釋方法及其注意事項(xiàng);掌握一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)原理及注意事項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在實(shí)驗(yàn)室某實(shí)驗(yàn)小組將一些鐵粉加入到硫酸銅溶液溶液中,發(fā)現(xiàn)不但有紅色固體析出,而且有較多的氣泡產(chǎn)生.
(一) 請你寫出析出紅色固體的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反應(yīng)過程中,溶液中銅元素的質(zhì)量將減小 (選填“增大”、“減小”或“不變”)
(二) 為確定氣體的成分,請你參與下列實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中無SO2(填“有”或“無”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用帶火星的木條來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確
【提出問題】丙同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分.
【查閱資料】得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).
【繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論】A中觀察到溶液不變色(或溶液不變藍(lán)色),證明無O2;B中觀察到銅網(wǎng)表面變紅,證明該氣體是H2
【反思與交流】(1)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先驗(yàn)純以確保安全.
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯酸性(填“酸”或“堿”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的有效方法.請回答:
(1)初中化學(xué)教材中有很多實(shí)驗(yàn),若按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌瑏矸诸,可以將下表中的②③;①④(填字母)歸為一類,依據(jù)是:②③都是探究反應(yīng)發(fā)生的條件;①④都是探究物質(zhì)的性質(zhì).
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鈣的活動(dòng)性較強(qiáng),不-能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng),而是先和水發(fā)生反應(yīng).已知金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca+2H2O═Ca(OH)2+H2↑.則將金屬鈣投入氯化銨溶液中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是:溶液中有氣泡產(chǎn)生,并產(chǎn)生刺激性氣味.試寫出該過程的總反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca+2NH4Cl═CaCl2+H2↑+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.現(xiàn)有以下裝置、儀器.請根據(jù)要求回答問題:

(1)圖1中儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)圖1中A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是c(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用圖1中C(從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置.
(4)圖1中D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時(shí),可以隨時(shí)控制的反應(yīng)停止和發(fā)生.從E至H選擇EGH(填序號)也可以組裝成一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置.
(5)若用圖2中甲驗(yàn)證CO2與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),則瓶中裝入的試劑最好是紫色的石蕊試液;若用圖甲收集某氣體時(shí)從d通入,推測該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣。

(6)圖2中乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個(gè)容器中注入等體積的水和NaOH溶液,觀察到U形管液面左邊低右邊高現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.鹽酸常用化學(xué)式--HCl表示,有同學(xué)表示質(zhì)疑:氯化氫氣體與鹽酸的性質(zhì)是否相同?針對此疑問,請你與此同學(xué)一起來探究.
【提出問題】鹽酸有酸性,氯化氫(HCl)氣體有酸性嗎?
【查閱資料】鹽酸是氯化氫氣體溶于水制得.圖⑤是該同學(xué)查閱的氯化氫溶于水的微觀示意圖.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用幾朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①和②中小花不變色,④中小花變紅色.
(1)實(shí)驗(yàn)②的目的是:驗(yàn)證氯化氫氣體有無酸性
(2)實(shí)驗(yàn)③的操作應(yīng)是:向小花噴水后放入盛有氯化氫氣體的瓶中
(3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體無(填“有”或“無”)酸性.
(4)【分析反思】由圖⑤微觀分析可知,氯化氫氣體溶于水制得的鹽酸有酸性,是因?yàn)槁然瘹錃怏w溶于水后解離出H+,使溶液呈酸性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列對化學(xué)用語的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.N2表示2個(gè)氮原子
B.Ca2+表示一個(gè)鈣元素帶2個(gè)單位的正電荷
C.H2CO3中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D.屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是( 。
A.用天平稱量10g氯化鈉時(shí),若指針偏右應(yīng)減少砝碼
B.測量液體溫度時(shí),要讓溫度計(jì)全部進(jìn)入液體中
C.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品必須放回原瓶回收
D.實(shí)驗(yàn)室中不能品嘗任何藥品的味道

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)D的化學(xué)式:CaO;
(2)得到F溶液的操作I的名稱為:過濾;
(3)若I是藍(lán)色沉淀,請寫出G+F→I的化學(xué)方程式:2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(4)生成I的反應(yīng),反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)將B加稀鹽酸中,可能觀察到的現(xiàn)象是黑色固體消失,溶液變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).已知:B、C為黑色固體.請回答:
(1)F的化學(xué)式為CO;
(2)B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為(只寫一個(gè)):Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑;
(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑(只寫一個(gè));該反應(yīng)在生產(chǎn)中用于煉鐵.

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同步練習(xí)冊答案