4.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,試回答:
①寫(xiě)出上述物質(zhì)的名稱(chēng):
A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,D二氧化硫.
②寫(xiě)出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)寫(xiě)出其反應(yīng)類(lèi)型:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng)
(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng).

分析 將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,結(jié)合高錳酸鉀是一種暗紫色(或紫紅色)的固體,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫是一種淡黃色粉末,在氧氣中劇烈燃燒,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,結(jié)合高錳酸鉀是一種暗紫色(或紫紅色)的固體,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫是一種淡黃色粉末,在氧氣中劇烈燃燒,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則A為高錳酸鉀,B為氧氣,C為硫,D為二氧化硫.
①A為高錳酸鉀,B為氧氣,C為硫,D為二氧化硫.
②(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:①高錳酸鉀;氧氣;硫;二氧化硫;②(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);(2)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示.

看圖回答:
(1)屬于氧化物的是D(填字母序號(hào)).
(2)A中氮、氫原子數(shù)之比為1:3,氮、氫元素質(zhì)量比為14:3.
(3)A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應(yīng)中若48克B與足量的A充分反應(yīng),生成D的質(zhì)量為54克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)所需要的一種主要儀器的名稱(chēng).
(1)用作少量試劑的反應(yīng)容器需要試管;
(2)給物質(zhì)加熱需要酒精燈;
(3)稱(chēng)量少量固體藥品需要托盤(pán)天平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)保存的方法取決其性質(zhì).下列藥品不需要密封保存的是( 。
A.澄清石灰水B.濃硫酸C.氯化鈉D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)白磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的原理4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)二氧化錳加入到過(guò)氧化氫溶液中2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型).
(3)將二氧化碳?xì)怏w通入灼熱的炭層C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)發(fā)生時(shí)是吸熱的(填寫(xiě)“放熱”或“吸熱”),屬于化合反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,圖中“●”和“Ο”分別表示不同的兩種原子,其中可能是氧化物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)氖Ne; 
(2)核電荷數(shù)為14的元素Si;
(3)鎂離子Mg2+;
(4)氯離子Cl-; 
(5)氫氧根離子OH-; 
(6)3個(gè)二氧化硫分子3SO2;
(7)氯化鎂MgCl2;
(8)氫氧化鈣Ca(OH)2
(9)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是N2;
(10)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的物質(zhì)Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.圖中A~F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類(lèi)別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B的名稱(chēng):鹽酸,F(xiàn)的化學(xué)式:CaO. 
(2)寫(xiě)出C的一種用途:改良酸性土壤
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→C:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑D→E:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.化學(xué)與生活息息相關(guān).
在氮?dú)狻⒀鯕、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣;
②可做燃料的是天然氣
③能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳;
④空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案