17.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出標號儀器的名稱:①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)用B裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流而炸裂試管;用排水法收集氧氣合適的時機是導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時.
(3)制取CO2時若要獲得干燥的CO2,還應(yīng)選用C裝置,其中的液體是濃硫酸(填寫試劑名稱);如果用D裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端進入.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氣體發(fā)生裝置的特點來確定制取氧氣的方法、根據(jù)固體加熱的注意事項以及排水法收集氧氣的注意事項來分析;
(3)根據(jù)濃硫酸的吸水性以及二氧化碳的密度來分析.

解答 解:(1)儀器①是長頸漏斗,②是錐形瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,因為A裝置中沒有棉花團,因此是加熱氯酸鉀;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流而炸裂試管.用排水法收集時,一定要等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;防止冷凝水倒流而炸裂試管;導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時;
(3)濃硫酸具有吸水性,所以可用盛有濃硫酸的裝置C來進行干燥;二氧化碳的密度比空氣大,所以用裝置D收集二氧化碳時,二氧化碳從長管進入;故填:濃硫酸;a.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
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17.小陳同學以“溫瑞唐河水污染情況調(diào)查”為課題進行研究性學習,為了較準確地測定溫瑞唐河水樣品的酸堿度,可以使用( 。
A.紫色石蕊試液B.無色酚酞試液C.pH試紙D.藍色石蕊試液

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18.2017年5月18日南?扇急嚥沙晒,這是中國科學家勇攀世界科技高峰的又一標志性成就.1體積可燃冰可儲載100~200倍體積的甲烷氣體.甲烷屬于(  )
A.有機物B.單質(zhì)C.氧化物D.混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是實驗室制取氣體的裝置圖,回答下列問題;
(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,發(fā)生裝置是A,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)常溫下可用固體亞硫酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
是B(填字母序號),該裝置中長頸漏斗末端未伸入液面以下會產(chǎn)生的后果是導致生成的氣體從長頸漏斗中逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用圖F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳.選用的裝置是AD
(填字母).該反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為Ca(OH)2(填化學式).若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,紫色石蕊溶液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.食品安全重于泰山,下列做法正確的是( 。
A.用小蘇打烘培糕點B.用甲醛溶液作食品防腐劑
C.用含甲醇的工業(yè)酒精勾兌白酒D.將霉變食物洗凈后食用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.苯酚是重要的有機化工原料,其化學式為C6H5OH,下列說法正確的是( 。
A.苯酚分子由三種元素組成B.苯酚由13個原子構(gòu)成
C.苯酚中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D.苯酚的相對分子質(zhì)量為94g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.根據(jù)下列裝置圖回答問題
  
(1)圖中標示儀器的名稱是①酒精燈②集氣瓶;
(2)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝裝置是  A  (填字母),反應(yīng)原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;為防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管,應(yīng)在試管口附近堵上一團棉花;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒糟燈,原因是防止因先熄滅酒精燈試管驟冷水回流引起試管爆裂.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置可選擇圖中的B(填裝置編號),反應(yīng)的化學方程式為
CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進行除雜和干燥,導管口連接的正確順序是:
氣體→c→d→a→b→D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.今年化學實驗操作考試試題之一,是用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,并驗證二氧化碳的性質(zhì).某同學在確認裝置氣密性良好后進行實驗(如圖).
寫出制取氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
當他把制取的氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水并沒有變渾濁.
澄清石灰水中通入二氧化碳為什么沒有變渾濁?
(1)該同學經(jīng)過認真思考,認為可能石灰水已變質(zhì),于是他取少量該澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).
(2)該同學又認為制得的二氧化碳中可能混有氯化氫氣體,他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出HCl氣體.于是他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是:二氧化碳中混有氯化氫氣體.
你認為該同學的實驗結(jié)論是錯誤(填“正確”或“錯誤”)的.
(3)該同學還百度了一下,得知澄清石灰水中通入二氧化碳沒有變渾濁,還有可能是反應(yīng)生成的二氧化碳氣流太快,與石灰水反應(yīng)生成了可溶性的Ca(HCO32
怎樣才能使化學反應(yīng)的速度變慢一些呢?你的設(shè)想是使用顆粒較大的石灰石(或較稀的鹽酸)(回答一種即可).
(4)實驗結(jié)束后,要倒去殘夜,洗滌儀器,整理桌面.

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