14．空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液氮可用作制冷劑
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．稀有氣體沖入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D．空氣是一種混合物

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，要理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

解答 解：A、液氮蒸發(fā)時(shí)吸熱，可用作制冷劑，故說(shuō)法正確；
B、氧氣具有助燃性，但是氧氣不可燃，不能作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
C、稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光的性質(zhì)，故說(shuō)法正確；
D、空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小雨同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
（1）有下列儀器：a 酒精燈、b 試管、c 燒杯、d 玻璃棒、e 漏斗，其中在過(guò)濾時(shí)一定要用到的是cde （填序號(hào)），過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁，你認(rèn)為可能是什么原因造成的（至少寫兩條）
答：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．
（2）生產(chǎn)自來(lái)水須達(dá)到下列指標(biāo)：
感官指標(biāo)無(wú)色透明、無(wú)味無(wú)臭
生理學(xué)指標(biāo)無(wú)菌
化學(xué)指標(biāo)可溶性雜質(zhì)含量低
若該湖水中除含泥沙外還含有細(xì)菌．某自來(lái)水廠用湖水制自來(lái)水，生產(chǎn)流程為：湖水→靜置沉降→吸附→過(guò)濾→活性炭吸附過(guò)濾→消毒→自來(lái)水．
凈化方法中屬于化學(xué)變化的是消毒，該自來(lái)水還沒有達(dá)到的指標(biāo)是化學(xué)指標(biāo)．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水區(qū)分．生活中常用煮沸的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，
（4）硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，這里的“鈣、鎂”是指：C
A．分子      B 原子     C 元素      D 單質(zhì)
（5）地球上的總水量很大，但是人類可使用的淡水資源不是取之不盡的，保護(hù)水資源不僅要節(jié)約用水，還要注意防止水體污染，請(qǐng)列舉兩條防止水污染的措施：合理使用化肥農(nóng)藥、生活污水處理后才能排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確是（　�。�
A．
  點(diǎn)燃酒精燈		B．
   稱重10.05g固體		C．
      加熱液體		D．
量取95mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（3）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)常在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，若用排水法收集時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)集滿氧氣的標(biāo)志是當(dāng)觀察到集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)．
（4）若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水中撤出后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（5）檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將一根帶火星的木條伸入瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃證明是氧氣．
（6）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　�。�
A．火的發(fā)現(xiàn)和利用B．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立
C．元素周期律的發(fā)現(xiàn)D．制得了人類有實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出相應(yīng)的元素符號(hào)或者是元素名稱：鋁Al 氬Ar 錳Mn Fe鐵 Ag銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)式填空．
（1）空氣中含量最多的氣體是N2；
（2）人體中質(zhì)量最大的物質(zhì)是H2O；
（3）目前使用量最大的金屬是Fe；
（4）通常情況下密度最小的氣體有機(jī)物是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．碳家族中，C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球．關(guān)于C60的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．它是一種單質(zhì)B．每個(gè)C60分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成
C．C60中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)D．它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
一、為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g 10%過(guò)氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ．將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
（1）為了Ⅰ與Ⅱ中對(duì)比x的值應(yīng)為3.0．
（2）甲選用下列裝置測(cè)量產(chǎn)生O2的快慢，正確的是B（填編號(hào)）．

二、探究影響雙氧水分解速度的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（常溫通常指20℃）
實(shí)驗(yàn)溫度藥品 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時(shí)間/s
①�！�5% H2O20
�！�5% H2O2MnO212520
②常　溫5% H2O2MnO212520
熱水中5% H2O2MnO212518
③�！�5% H2O2MnO212520
常　溫30% H2O2MnO21255
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與催化劑有關(guān)．
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③可知，反應(yīng)物濃度大，反應(yīng)速率快．
（3）除了上述的兩個(gè)因素能影響化學(xué)反應(yīng)快慢，你認(rèn)為另一個(gè)影響因素是溫度，其關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知溫度、濃度、催化劑等都是影響化學(xué)反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．

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