【題目】用化學表達式表示下列化學反應,并注明反應的基本類型:
(1)加熱碳酸氫銨反應
(2)一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙;反應
(3)紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅;反應
(4)一種金屬作“照明彈”反應.
(5)將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣反應.

【答案】
(1)碳酸氫銨 氨氣+水+二氧化碳,分解反應
(2)紅磷+氧氣 五氧化二磷,化合反應
(3)水+二氧化碳 碳酸,化學反應
(4)鎂+氧氣 氧化鎂,化合反應
(5)過氧化氫 水+氧氣,分解反應
【解析】題中涉及到的文字表達式及反應類型依次為(1)碳酸氫銨 氨氣+水+二氧化碳;分解反應;(2)紅磷+氧氣 五氧化二磷;化合反應;(3)水+二氧化碳 碳酸;化合反應;(4)鎂+氧氣 氧化鎂;化合反應;(5)過氧化氫 水+氧氣;分解反應。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】浸土選種是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用的科學方法,取武當山特區(qū)某村土壤浸出的溶液,加入無色酚酞溶液后顯紅色。下表為四種農(nóng)作物適宜生長的pH范圍,你認為該村土壤比較適宜種植的農(nóng)作物是( 。

農(nóng)作物

水稻

茶樹

玉米

馬鈴薯

pH

6070

6070

7081

4855

A. 玉米

B. 茶樹

C. 水稻

D. 馬鈴薯

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【題目】下列各組物質中是按單質、化合物排列的是

A. 生鐵、二氧化碳B. 銅、鐵銹C. 液氧、水D. 水銀、稀硫酸

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【題目】下列CO2的制備裝置中,不能起到“能控制反應的發(fā)生和停止”效果的是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】經(jīng)過一月的學習,你已經(jīng)初步掌握實驗室制取氣體的有關知識,請結合圖示回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①;②。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 , (填字母序號,下同),該反應的化學表達式為 , 若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2作用,應選擇的發(fā)生和收集裝置是。同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是。
(4)實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用 , 收集CO2通常選用裝置 (填寫裝置序號);判斷CO2已收集滿的方法是;
(5)用高錳酸鉀制取O2 , 裝置A還需做的一點改動是;發(fā)生反應的化學表達式為;
(6)若用如圖所示H塑料袋排空氣法收集H2 , 則H2導入端為(填“a”或“b”)

(7)用如圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗時,可以證明CO2與澄清石灰水確實發(fā)生了反應,應作的對比實驗是。
(8)實驗室常用如圖裝置代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是 , 下列反應適用于該裝置的是(填序號)。

①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉粉末和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸 ④過氧化氫溶液與二氧化錳
(9)B裝置的優(yōu)點是;其中的分液漏斗可用。

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【題目】全國生態(tài)環(huán)境保護大會要求堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)。下列做法符合環(huán)保要求的是( )

A. 作物秸稈露天焚燒B. 廢舊電池就地掩埋

C. 工業(yè)廢氣直接排放D. 生活垃圾分類回收

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【題目】元素符號正確的是

A. SIB. MnC. HiD. Hg

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,按要求填空

(1)寫出下列物質的化學符號
ABCE
(2)寫出固體C與無色溶液G反應的文字表達式:
其中固體C所起的作用是
(3)寫出氣體B生成黑色固體E的文字表達式 , 該實驗時應在集氣瓶內
(4)暗紫色粉末A 加熱后得到的固體物質是(填“純凈物”或“混合物”)

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