【題目】如圖中A、B、C為元素周期表中同周期相鄰的三種元素，D、E、F表示微粒的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。


（1）7號元素的名稱為_________，屬于________（選填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）若D是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則y=____, E、 F中與D化學性質(zhì)相似的是____（填序號）。

（3）A、B、C三種元素中的兩種可形成原子團，寫出一種原子團的離子符號_________。

【答案】氮 非金屬 6 F CO32-（或NO3-） （ 合理即可）

【解析】

（1）7號是原子序數(shù)，也是質(zhì)子數(shù)，為氮元素，屬于非金屬元素；

（2）若D是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=8，對于原子，原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，所以8=2+y，得y=6；最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)相似，故E、F中與D化學性質(zhì)相似的是DF；

（3）C、N、O中的兩種元素可形成原子團，即碳酸根離子（硝酸根離子），離子符號為CO32-（或NO3-）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像不能正確反映其對應實驗操作的是（ ）

A. 等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應

B. 20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入 pH=2 的稀鹽酸至過量

D. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究人員按下圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”。實驗中，先一次性分別在相應裝置中加入水和鐵，然后連續(xù)通入含有CO2、SO2的燃煤煙氣和O2混合氣體，反應液多次循環(huán)，但過量的鐵仍在反應裝置中與循環(huán)進入的反應液不斷反應。經(jīng)過多次循環(huán)后，導出的反應液可用于制備FeSO42H2O。


（1）吸收裝置中總反應的化學方程式為2SO2+2H2O+O2=2X，則X的化學式為________

（2）反應裝置中的反應化學方程式為________。

（3）經(jīng)過多次循環(huán)以后導出溶液：經(jīng)_______(填操作名稱)、降溫結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體。在過濾操作中常用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,其中玻璃棒的用途是_______,經(jīng)過兩次過濾后濾液仍渾濁，可能原因是_______

A濾紙破了 B濾液低于濾紙邊緣 C盛濾液的燒杯不干凈

（4）下圖為“FeSO4·7H2O脫水干燥曲線圖”，據(jù)此可確定：得到FeSO4·2H2O，適宜的工藝條件為_______、________（分別指出時間t和溫度T）。


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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：


（1）標號為b的儀器名稱是___。

（2）①在實驗室里，用來制取CO2。若用向上排空氣法收集CO2，組裝該氣體的制取和收集裝置時，除選用上圖中的a、b、c、h、j、n之外還應選擇的儀器有__。

②若要制取4.4gCO2，理論上需用___g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸和足量的大理石反應：

（3）若在實驗室用高錳酸鉀制氧氣，除選用上圖中可用的部分儀器外，還需補充的玻璃儀器是______。

（4）在實驗室里組裝制取氣體裝置時，要根據(jù)反應物的狀態(tài)、____和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖所示實驗中得出的結(jié)論正確的是

A.試管中有氣泡產(chǎn)生，說明該固體一定是金屬

B.澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中CO2含量大于空氣中CO2的含量

C.向有一支燃著蠟燭的燒杯中傾倒CO2， 蠟燭熄滅，說明CO2密度大于空氣

D.向盛有生石灰的試管中加水，試管外壁發(fā)熱，說明生石灰溶于水放出熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學對中和反應進行了如下探究。

[問題一]: 向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象。如何證明二者已發(fā)生中和反應

同學們設計了以下兩種探究方案。

方案I:取少量稀鹽酸于試管中，滴加2滴酚酞溶液，逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊加邊振蕩，當觀察到___時，證明兩者發(fā)生了化學反應，此時的溶液呈_________性（選填“酸”、“中”或“堿”）。

方案Ⅱ:利用圖1裝置探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的過程，并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況，得到變化圖像（如圖2、圖3所示）,由此也證明了氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應。


（1）儀器A內(nèi)盛裝溶液的溶質(zhì)是_______（填化學式）。

（2）由圖3可知氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應屬于___________（選填“放熱”或“吸熱”）反應。

（3）圖2中d點所對應的溶液中的溶質(zhì)是_______________。

（4）結(jié)合圖2，分析圖3中V的數(shù)值最接近_____（選填“6”“12”或“16”）。

[問題二]:中和反應都沒有明顯現(xiàn)象嗎?

小明取氫氧化銅少量于試管中，向其中滴加足量稀硫酸，實驗的現(xiàn)象是___________，反應的化學方程式為____________。小明確認有些中和反應有明顯的實驗現(xiàn)象。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中

C. 一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

D. 一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電纜的生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料。某化學興趣小組同學按下列方案分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體。

（查閱資料）

①在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅。反應的化學方程式：2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O。

②硫酸亞鐵的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi))。

（1）操作M名稱是_______。

（2）藍色溶液A中溶質(zhì)的成分是________(填化學式)。

（3）淺綠色溶液B經(jīng)系列操作（I）可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)，該操作的順序為_____(用a、b、c 表示)。

a.冷卻結(jié)晶 b.過濾 c.加熱濃縮

（4）該方案中應該加入略過量的鐵粉，鐵粉過量的目的是________；從固體C 中獲得純凈的銅，操作(Ⅱ)的具體處理方法是:加入_________充分反應后過濾、洗滌、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科學習的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的微觀示意圖如表所示，甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應生成丙和丁。下列說法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁


微觀示意圖





A.1個丙分子中含有9個質(zhì)子

B.反應的化學方程式為

C.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1

D.反應前后氧元素的化合價沒有變化

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